4 我爱学语文 教案统编版语文一年级上册.pdf

课题

我爱学语文课时1

本课围绕“我爱学语文”的主题，由三幅图和四个词语组成，

分成两个板块。第一、二幅图以良好的读写习惯为主题，第三幅

文本分析图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初步

学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，激发学生学习语文的兴趣，

为养成良好的语文学习习惯打好基础。

1.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字

教学目标姿势和执笔方法。

2.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。

教学重难点了解语文学习的基本内容和意义，初步感受语文学习的快乐。

教学过程

一、观察课本，导入课题

1.这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看课本的封面，

你都看到了什么？

预设1：我看到了小朋友在放风筝。

预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。

老师强调：是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽

的田野上，一群可爱的小同学们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂

亮的金鱼风筝，多漂亮呀。

老师追问：那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢？

预设：我还看到了“语文一年级上册”这几个字。

2.我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学

们在这几天一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？

预设1：语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我。

预设2：语文书里有拼音，还有很多小儿歌和故事。

老师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精

美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。

3.语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。

后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找

到每一课在书中的位置。

教师导入课题：欣赏完语文书的封面，了解了语文书里的内容，我们还知道

了怎么通过目录找到每一课在书中的位置，接下来让我们一起走进语文的世界

吧！让我们一起来读读课题。教师板书课题，学生跟老师读课题。

二、观察插图，学习读书姿势

1.仔细看课本第5页插图，三幅图上的小朋友们在干什么?

预设1：第一幅图上的小朋友在读书。

预设2：第二幅图上的小朋友在写字

预设3:第三幅图上一个小朋友在讲故事，其他三个小朋友在听故事。

2.看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正

确的呢？你能学着她的样子读书吗？

预设1：读书的时候我们应该把腰挺起来，不能驼背。

预设2：读书的时候双手拿书向外倾斜，放在桌子上。

要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌

边做动作哦！

读书歌

身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。

教师范读、学生跟读、齐读。

3.让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！老

师巡视纠正学生不正确的读书姿势。

指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。

三、观察插图，学习写字姿势

1.观察图片，说一说：写字时要用什么样的姿势呢？

预设：作业本放平，头正、肩平、身直。

老师讲解：书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，

我们要注意，手离笔尖一寸，一寸是有多长呢？大概就是你的两个小手指并拢起

来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个

小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。

老师带领大家读一读下面的《写字歌》，同学们边读儿歌边做动作，看看谁

的写字姿势最标准。

写字歌