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2024年社会工作者之初级社会综合能力模拟试题含答案

单选题（共200题）

1、按照人类成长理论，人生发展的不同阶段会遇到不同的困难和问题，这就为社会工作服务提供了空间。（）是人生中最弱小的阶段，当家庭不能对其进行有效保护时就会产生问题，就需要向他们提供服务。

A.中年

B.童年

C.青少年

D.老年

【答案】B

2、安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于()。

A.2～3岁

B.6～7岁

C.12～17岁

D.18周岁以上

【答案】A

3、服务对象：“我从小生活在贫困的环境中，父母文化水平不高，不能给我提供什么优越的先天环境，不论我做什么，都是靠我自己。”社会工作者：“哦，还有呢”服务对象：“我在大学期间半工半读，通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者：“嗯，确实是挺辛苦的。”服务对象：“我好不容易找到一个比较好的工作，前一阵领导还说要给我升职。没曾想到，就因为张某在背后给领导送钱，说我的坏话，我不仅没有升职还被降职了，我简直恨死张某了，我们家就指着我这点工资了！”社会工作者：“您刚才说的话，我的理解是，因为张某说你的坏话，从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗”请问在上述案例中，社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧（）技巧。

A.同理心

B.倾听

C.摘要

D.澄清

【答案】C

4、志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以志愿者自我为中心的动机的是()。

A.希望帮助别人，希望世界变好

B.能表现和证明自己的成就

C.喜欢认识不同年龄层的新朋友，参与一些活动，扩大社会接触面

D.受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务

【答案】B

5、王爷爷今年70岁，虽然已经退休，但王爷爷感觉自己的身体状况比较好，依然有能力发挥自己的作用。因此，他每周六都会参加志愿者小组，在交通繁忙的地段维持交通秩序。从我国对社会工作的理解而言，王爷爷的行为属于()。

A.志愿社会工作

B.普通社会工作

C.行政性非专业化社会工作

D.专业社会工作

【答案】B

6、小芳失恋后情绪沮丧，几度寻死以求解脱，小芳的母亲向社会工作者大智求助。大智接案后首先安抚小芳的情绪，帮助她打消轻生的念头。从服务对象层面看，大智的做法有助于实现社会工作（）的目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.激发潜能

【答案】A

7、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组下列场景中，可能出现在小组转折阶段的是（）

A.个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加1次小组

B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务

C.组员行为拘谨、沉默被动小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍

D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约

【答案】D

8、（2021年真题）根据《老年人权益保障法》，关于家庭赡养的说法，正确的是（）。

A.老年人的自有房屋，赡养人没有维修的义务

B.赡养人的配偶对于赡养人的父母有赡养的义务

C.对于生活不能自理的老年人，赡养人应承担亲自照料的义务

D.赡养人不得以放弃继承权或其他理由，拒绝履行赡养的义务

【答案】D

9、社会工作者调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。

A.使能者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

【答案】A

10、社会工作者小方希望通过帮助服务对象小月参加适应性团体来改变其适应困难的现状。未经小月同意，社会工作者小方将其列入介入行动，最后发现小月不愿意参加。社会工作者的这个想法未体现（）的原则。

A.服务对象自决

B.个别化

C.瞄准服务目标

D.与服务对象互相依赖

【答案】A

11、为了保证会议的顺利进行，主持会议需要一些基本的技巧，不包括（）。

A.可以提问和邀请发言，带动讨论

B.对与会者不明确的意见进一步地说明

C.用自己的话将与会者意见的主要内容精简地表达出来

D.在讨论时出现离题或纠缠于后续问题时让大家畅所欲言

【答案】D

12、小清双目失明，生活陷入困境。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收入稳定，对生活充满信心和希望。小明工作中突出体现社会工作功能的做法是()。

A.恢复了小清的正常生活

B.维护了小清的社会权利

C.改善了小清的工作环境

D.增进了人们对残障人士的理解

【答案】A

13、社会工作者开展小组活动的过程中，在（），其主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感，帮助小组组员厘清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论必威体育官网网址原则和建立契约，制定小组规范，营造信任