2024年幼儿园大班教案《花之舞》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《花之舞》含反思

大班教案《花之舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据手腕花颜色，找出S队形规律，试用动作表现欧洲民间舞蹈，体验快速交换舞伴的欢乐，快来看看幼儿园大班《花之舞》含反思教案吧。

活动目标：

1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。

2、依据手腕花颜色，找出S队形规律。

3、体验快速交换舞伴的欢乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称《花之舞》，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动打算：

1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。

2、活动前熟识音乐，会做身体动作和嬉戏捉迷藏。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、播放音乐，随音乐做身体动作。

听音乐复习学过的动作。

2、学习一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）师幼协作示范动作。

老师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞，仿照花儿开放闭合来调整队形）幼儿面对舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一。

面对舞伴，学一学新的动作。

学习手臂动作和头部姿态。

小花跳舞时什么样子？手臂怎样？头又怎样？

听老师唱曲谱练习动作。

幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。

3、学习第三、四乐句的舞蹈动作。

复习捉迷藏嬉戏，找寻S形穿花队形的规律。（见附图二）

学习和第三位新挚友拍拍手，做结伴开花的动作。

请和第三位新挚友拍拍手，一起做开花的动作。

老师唱曲谱，幼儿练习做动作。

4、完整表演《花之舞》。

幼儿完整地练习舞蹈动作。

从头到尾完整地表演一遍舞蹈。

幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。

活动反思：

为了让幼儿在活动中始终保持爱好，教授的过程中采纳动作不断累加，渐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到胜利的欢乐也能获得新的体验。孩子们特别喜爱参加活动，他们在活动中能特别专注。让幼儿通过围着椅子S形转，轻松地了解了S型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地驾驭了双S行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得欢乐而好玩。胜利来自找到好的方法解决问题。

不足之处：

幼儿对于左右方向的辨别，幼儿常常会混淆。

小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。

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