部编版三年级下册语文第一单元1、《古诗三首》第1课时 教案.docx

部编版三年级下册语文第一单元1、《古诗三首》第1课时教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版三年级下册语文第一单元的《古诗三首》。本节课为该单元的第一课时，主要涉及《春晓》、《夜喜雨》和《绝句》三首古诗的学习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习过一些古诗，对古诗的韵律、意境等有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解古诗的内涵，提高对古诗的鉴赏能力。同时，本节课的学习也将为学生后续学习更多古诗奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.提升学生的审美鉴赏能力：通过学习《春晓》、《夜喜雨》和《绝句》三首古诗，引导学生感受古诗的韵律美、意境美，培养学生的审美情趣。

2.增强学生的文化素养：通过学习古诗，使学生了解中国古代文化，感受中国传统文化的魅力，提高学生的文化素养。

3.提高学生的语文实践能力：通过朗读、背诵、讨论等教学活动，培养学生的语文实践能力，使学生在实践中感受古诗的美，提升语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）熟读并理解《春晓》、《夜喜雨》和《绝句》三首古诗的内容。

（2）学会欣赏古诗的韵律美、意境美，提高审美鉴赏能力。

（3）了解中国古代文化，感受中国传统文化的魅力，提高文化素养。

（4）通过朗读、背诵、讨论等教学活动，培养学生的语文实践能力。

2.教学难点：

（1）古诗中生僻字、难懂词义的解释。例如，《春晓》中的“花落知多少”、“夜来风雨声”等诗句中的字词理解。

（2）古诗意境的感悟。例如，《夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”的深层含义。

（3）古诗韵律的把握。例如，《绝句》的平仄、对仗等韵律特点。

（4）学生语文实践能力的提升。如何通过多种教学活动，使学生真正感受到古诗的美，提高语文素养。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、互动等，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师以生动的语言、丰富的情感对古诗进行深入浅出的讲解，引导学生理解诗文内容，感受诗文的韵律美和意境美。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的感悟，引导学生从多角度理解诗文，提高学生的审美鉴赏能力。

（3）案例研究法：选取具有代表性的古诗，让学生通过分析、比较，深入理解诗文的内涵，提高学生的语文实践能力。

（4）项目导向学习法：让学生以小组为单位，策划一场古诗朗诵会或古诗知识竞赛，提高学生的组织协调能力和合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演诗人，通过表演的方式，体会诗人的情感，增强对诗文内容的理解。

（2）实验：组织学生进行雨后观察活动，体会“夜来风雨声，花落知多少”的意境，让学生从生活中感受诗文的美。

（3）游戏：设计古诗接龙游戏，激发学生学习古诗的兴趣，提高学生的参与度。

（4）在线工具使用：利用在线翻译工具，帮助学生理解生僻字词的含义，降低学习难度。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示古诗的文字、图片、音频等多媒体资源，生动展示诗文内容。

（2）视频：播放配乐朗诵的古诗视频，让学生感受古诗的韵律美，提高学生的审美鉴赏能力。

（3）在线工具：利用在线翻译工具、诗词网站等资源，方便学生查阅古诗相关信息，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《古诗三首》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《古诗三首》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《古诗三首》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《古诗三首》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《古诗三首》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织