八年级语文下册 十一岳阳楼记教案设计 长春版.docx

八年级语文下册十一岳阳楼记教案设计长春版

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自长春版八年级语文下册的《岳阳楼记》。本篇文章是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色及其周围的水域风光，表达了作者忧国忧民、舍身为国的崇高情操。文章以骈文体为主，语言优美，富有文学价值。

本节课的主要内容包括：

1.学生能够理解并掌握《岳阳楼记》的文言文词汇和句式结构；

2.学生能够领会文章中所描绘的自然景观和作者的思想感情；

3.学生能够运用文章中的描写方法，进行景物描写的练习；

4.学生能够理解并传承作者忧国忧民、舍身为国的崇高精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语文素养：通过学习《岳阳楼记》，提高学生的古文阅读能力，使其能够理解并运用文言文词汇和句式结构。在阅读中，培养学生的文学鉴赏能力，使其能够欣赏并分析文章中的优美语句和表达方式。

2.思维品质：通过分析文章中所描绘的自然景观和作者的思想感情，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。使其能够独立思考，对文章内容进行深入剖析，形成自己的见解。

3.文化传承：通过学习《岳阳楼记》，使学生了解中国古代文学的魅力，增强对中国传统文化的认同感。同时，引导学生学习作者忧国忧民、舍身为国的崇高精神，培养其民族自豪感和责任感。

4.实践创新能力：在课堂活动中，鼓励学生积极参与，进行景物描写的练习，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。使其能够将所学知识运用到实际中，提高写作水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《岳阳楼记》的文言文词汇和句式结构。《岳阳楼记》是骈文体，其中包含了许多文言文词汇和句式结构，如能准确理解这些词汇和句式结构，对深入理解文章内容有很大帮助。

（2）领会文章中所描绘的自然景观和作者的思想感情。文章通过描绘岳阳楼和周围水域的景色，表达了作者忧国忧民、舍身为国的崇高情操，这是文章的核心所在。

（3）运用文章中的描写方法，进行景物描写的练习。文章中的描写方法非常出色，如能学会并运用到实际中，对提高学生的写作水平有很大帮助。

（4）理解并传承作者忧国忧民、舍身为国的崇高精神。这是文章的灵魂，也是我们教学的重点之一。

2.教学难点：

（1）文言文词汇和句式结构的理解。《岳阳楼记》中的文言文词汇和句式结构对于学生来说可能比较困难，需要教师通过讲解、示例等方式，帮助学生理解和掌握。

（2）文章中所描绘的自然景观和作者的思想感情的领会。文章的描绘手法独特，需要学生发挥想象，深入领会其中的意境和情感。

（3）运用文章中的描写方法进行景物描写的练习。学生可能对于如何将所学知识运用到实际写作中感到困惑，需要教师进行有针对性的指导。

（4）理解并传承作者忧国忧民、舍身为国的崇高精神。这对于学生来说是一个较高的要求，需要教师通过讲解、讨论等方式，引导学生深入理解并传承这种精神。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式，系统地传授《岳阳楼记》的文言文词汇、句式结构和文章内容，帮助学生掌握知识点。

（2）案例研究法：教师可以选取《岳阳楼记》中的典型句子或段落，进行详细分析，让学生通过具体案例理解文章的描写方法和作者的思想感情。

（3）讨论法：组织学生针对文章中的某些问题进行讨论，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（4）实践操作法：引导学生进行景物描写的练习，让学生运用所学知识进行实际操作，提高写作水平。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生可以扮演文章中的角色，如作者、游客等，通过表演的方式，深入理解文章内容及其所表达的思想感情。

（2）实验：组织学生进行实地考察，如游览岳阳楼，让学生亲身感受文章中所描绘的自然景观，增强对文章内容的理解。

（3）游戏：设计有关《岳阳楼记》的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以制作精美的PPT，展示《岳阳楼记》的文言文词汇、句式结构、文章内容以及相关图片等，帮助学生直观地理解文章。

（2）视频：播放与《岳阳楼记》相关的视频资料，如岳阳楼的景观视频，让学生更好地感受文章中所描绘的自然景观。

（3）在线工具：利用在线辞典、翻译工具等，帮助学生查阅文言文词汇，解决学习过程中的疑问。

（4）网络资源：引导学生查阅与《岳阳楼记》相关的网络资源，如文章解析、历史背景等，拓宽视野，加深对文章的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《岳阳楼记》的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《岳阳楼记》的主题，设计一系列具有启发性和探究性