PEP小学六年级英语上册第五单元 .pdf

小学英语PEP六年级上册

Unit5Whatdoeshedo?

单元教材分析:

本单元教材分析：本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级第五单

元，围绕Waysdosehedo?询问职业的话题展开，在教材创设的一个询问父母

职业和自己的职业理想的真实情景中引出本单元话题。对职业的询问是学生比

较感兴趣的话题,此话题学生在实际生活中使用较广，且与生活联系十分紧密。

六年级学生已经掌握了一些生活中的关于职业名称的词汇和常的地点和交

通工具名词（围绕话题引申的对工作地点和出行方式的提问），在本单元学习中,

重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语

言:WhereAVhere/Howdo/does...等询问职业、工作地点和出行方式的交际用语

和相关功能词汇，并能通过学习进一步发展学生的语言交际能力，能在现实生活

中获取他人的职业信息。

单元教学措施:

1、以话题为线索组织学生语言实践活动。

2、抓住重点语句，精讲点拨。

3、结合生活实际，学会运用英语。

单元教学课时安排

第一课时：MainscenePartALet,stryLet,stalk

第二课时：PartALetslearnListen.Matchandsay

第三课时:PartBLetstryLetstalk

第四课时：PartBLetslearnWriteanddiscuss

第五课时:PartBReadandwrite.

第六课时：PartBLetscheckLetswrapitupPartStorytime

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Unit5Whatdoeshedo?

第一课时

授课时间：第十三周星期总计第（35）节

教学目标:

1、能够正确听、说、朗读：Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheis

a/an...Doyouwanttobe...等询问职业的相关句型。

2、能够正确听、说、认、读表示职业的名词，如：taxidriver,Ieaner,

writer,singer等。

3、能够听懂、会说、会表演Let，stalk的内容，并在真实场景中运用

所学语言进行真实交流和运用。

4、在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音、

语调和语感。

教学重点:

学生能够表演Mainsene和LetstaIk的交际内容，能够根据实际情

况用英语询问和回答职业信息。

教学难点:

用英语准确询问并回答职业信息，如:Whatdoeshedo?Hesa/an...等。

教学准备:

电子课本、课件、单词卡

教学步骤:

Stepl.Warmingup

教师拿出能体现职业特征的画集图片，每个小组选择自己喜欢的图片,

教师引导学生用自己喜欢的曲调，结合