2024年七年级历史上册 第20课《魏晋南北朝的科技与文化》教案 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024年七年级历史上册的第20课《魏晋南北朝的科技与文化》，新人教版。本章节内容主要涵盖了魏晋南北朝时期的科技与文化发展，具体内容包括：

1.科技方面：介绍了农业生产工具的改进，如北魏时期的翻车和灌溉技术的进步；同时还有医药学的发展，如《本草纲目》的成书。

2.文化方面：着重介绍了道教的兴起和佛教的传入，以及道教和佛教对当时社会文化的影响；另外还有文学艺术方面的成就，如建安七子、南北朝诗歌等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代中国的历史发展脉络，对于秦汉时期的历史文化有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解魏晋南北朝时期的科技与文化发展，巩固和拓展学生的历史知识体系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.时空观念：通过学习魏晋南北朝时期的科技与文化，使学生能够建立起这一时期的历史时空观念，理解这一时期在中国历史发展中的地位和作用。

2.史料实证：通过分析《本草纲目》、道教和佛教的传入等史料，培养学生运用史料进行实证分析的能力，提高学生的历史实证素养。

3.历史解释：通过探讨魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因和影响，培养学生的历史解释能力，使学生能够从多元的角度理解和解释历史现象。

4.家国情怀：通过了解魏晋南北朝时期的科技与文化成就，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的家国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）魏晋南北朝时期的科技成就：重点掌握农业生产工具的改进，如北魏时期的翻车和灌溉技术的进步，以及医药学的发展，如《本草纲目》的成书。

（2）魏晋南北朝时期的文化发展：着重了解道教的兴起和佛教的传入，以及道教和佛教对当时社会文化的影响；同时关注文学艺术方面的成就，如建安七子、南北朝诗歌等。

（3）魏晋南北朝时期的历史地位：明确魏晋南北朝时期在中国历史发展中的地位和作用，理解这一时期对于中国古代历史的重要意义。

2.教学难点：

（1）农业生产工具改进的理解：学生对于古代农业生产工具的改进可能难以理解，需要通过实物图片、动画等多媒体教学手段，生动形象地展示北魏时期的翻车和灌溉技术，帮助学生直观地了解农业生产工具的改进过程。

（2）道教和佛教的传入及影响：学生可能对道教和佛教的传入及对当时社会文化的影响难以理解，需要通过地图、图片等展示道教和佛教的传入路线，并结合具体的历史事件和现象，分析道教和佛教对当时社会文化的影响。

（3）史料实证的分析：学生可能对于史料实证的方法和技巧掌握不足，需要通过具体的史料，如《本草纲目》、道教和佛教的传入等，引导学生运用史料进行实证分析，培养学生的史料实证能力。

（4）历史解释的能力培养：学生可能对于历史解释的方法和技巧掌握不足，需要通过探讨魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因和影响，引导学生从多元的角度理解和解释历史现象，提高学生的历史解释能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，如投影仪、电脑等；

-历史教学模具和模型，如古代农业生产工具的模型；

-历史教学图册和地图，如魏晋南北朝时期的地理位置图；

-纸质教材《2024年七年级历史上册》第20课《魏晋南北朝的科技与文化》。

2.课程平台：

-学校提供的线上教学平台，如学习管理系统（LMS）或课堂派等；

-历史教学资源库，如学校图书馆的历史书籍和资料。

3.信息化资源：

-网络教学资源，如历史教学视频、音频材料、电子书籍等；

-历史教学APP和在线互动平台，如历史知识问答、在线讨论区等；

-历史教学微信公众号、微博等社交媒体平台，分享相关教学内容和案例。

4.教学手段：

-讲授法，教师对魏晋南北朝时期的科技与文化进行系统的讲述和讲解；

-互动讨论法，学生分组讨论、分享对科技与文化的理解和看法；

-案例分析法，分析具体的历史事件和现象，如道教和佛教的传入；

-小组合作法，学生分组完成相关课题研究，如农业生产工具的改进。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解魏晋南北朝时期的科技与文化学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习魏晋南北朝时期的科技与文化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确魏晋南北朝时期的科技与文化教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保魏晋南北朝时期的科技与文化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习魏晋南北朝时期的科技与文化