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小班体育运球教课方案

【篇一：小学足球专项课(运球)教课方案】

小学足球专项课课程教课方案

一、运球

运球就是以不一样的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。

运球是为个人打破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动

作要领，运球技术很简单学会。运球也是传球、射门技术的基础，

运与传、射的技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球，力量稍为

大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球

学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中获

得较好和较快的成效。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。

第一课时：脚背外侧运球

教课内容：

1、熟习球性的练习；2、脚背外侧运球。教课目标：

运动参加：主动观察和议论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停

球及运球技术；

身体健康：可以用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速

度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢

于进行难度较大的体育活动；

课后小结：

第二课时：脚背内侧运球

教课内容：

1、熟习球性的练习；2、脚背内侧运球。教课目标：

运动参加：主动观察和议论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停

球及运球技术；

身体健康：可以用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速

度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于

进行难度较大的体育活动；

课后小结：

第三课时：转体一百八十度，接双脚交替后拖球

教课内容：

1、熟习球性的练习；

2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。教课目标：

运动参加：主动观察和议论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停

球及运球技术；

身体健康：可以用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速

度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于

进行难度较大的体育活动；

【篇二：篮球运球教课方案】

“篮球行进间运球”教课方案

一、设计理念

本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内

容的多样性，调动美一个学生的踊跃性，让学生在学习的过程中，

充分的表现自己，发挥自己的专长，鼓舞学生英勇怀疑。让学生在

享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提升技术。二、教材解析

因为学生在从前的学习中，已经初步学会篮球的简单动作，并能经

过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是因为学生的力量素质较差，

所以对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切

入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让

学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。

三、学习目标

1、认知目标：让学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行

进间运

球的技术。

2、技术目标：让80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法，剩

余20%的

学生基本认识；提升学生的反响速度、矫捷协调能力。

3、感情目标：培育学生的团队意识和合作精神，拓展学生思想，激

发学生

的潜能，促进学生身心健康发展。

四、学情解析

八年级学生对于“篮球”这一学生内容，因为受外界环境等的影响，

学生的学习兴趣浓厚，并且大部分的男生经过平常的自我体验与锻

炼，已逐渐形成了自己的兴趣喜好，并经过模拟，研究出了自己的

方法，本堂课内容的学习，是让学生经过集体活动与小组协作，来

进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。五、教课方法教法

1、发现教课法：指引学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，

踊跃探

索学习。

2、议论激励法：激发学生学习进步的动机，使他们更踊跃、更主动、

更有

信心的学习。学法

采纳了自主学习法，合作学习法，自我战胜法等等。

篮球行进间运球教课方案

【篇三：小足球运球优良课教课方案】

教课方案

本课的设计思路

教课内容：小足球运球

依照《体育与健康》课程标准，依照“健康第一”的指导思想，本节课

以新授“小足球运球”为课的主要内容，在依照学生认识的发展规

律的基础上，合理的设计教课过程和教课内容，本课把传统游戏“赶猪

跑”与足球运球的教课奇妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不

但实现教课过程的友善过渡和教课内容由难到易的迁徙