新课标教材必修中国现代诗歌散文欣赏市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新课标教材必修5

中国当代诗歌散文欣赏鞍山教师进修学院祝世峰．8．27139412718370412-2614196/aszsf4@126.com第1页第1页

必修5——第一单元教学提议学会由情节入手，以分析人物形象为关键，进而挖掘小说主题鉴赏环节：1．情节：纯熟掌握入手便概括情节结构能力。（《林》）2．人物：a.学会在情节发展改变（矛盾冲突）中把握人物形象。（《林》）b.学会通过人物身份地位分析把握人物形象。（《林》）第2页第2页

必修5——第一单元教学提议c.通过探究，理解人物形象复杂性。（《装》）d.纯熟掌握通过语言、行为、细节等描写手段分析人物性格；理解通过夸张、挖苦等艺术手法刻画人物办法。（《装》《边》）3.环境：体会自然环境对推动情节发展、烘托强化主题作用。（《林》）第3页第3页

必修5——第一单元教学提议4.主题：学会通过把握人物形象来揭示小说主题办法。a.复杂人物性格揭示多层面主题；（《装》）b.通过对人物群像剖析达到对主题理解完整。（《边》））c.学会通过作者感情倾向来拟定主题。d.结识小说通过矛盾冲突产生和化解表现主题办法。（《林》）5.语言：细细品味咀嚼小说语言，注重诵读，让学生都能达到熟读课文程度。第4页第4页

必修5——第一单元教学提议《林教头风雪山神庙》1．情节-人物-主题2．情节-主题环境-情节环境-主题第5页第5页

必修5——第一单元教学提议《装在套子里人》1．“套子”-人物-主题2．探究能力训练：人物主题第6页第6页

必修5——第一单元教学提议《边城》1．通读全文2．人物群像-主题第7页第7页

必修5——第二单元教学提议文言文常规教学目的。抒情散文，按教材要求熟读成诵，并要能将感情熔铸到诵读和学习过程中。提升学生文言小语段笔译能力，注意译出语段语调与态度。第8页第8页

必修5——第三单元教学提议以工具训练为主，梳理把握文章观点。利用其中鉴赏知识处理一些详细诗词鉴赏问题：《咬文嚼字》——语言、炼字鉴赏练习《说木叶》——意象、意境鉴赏练习《谈中国诗》——综合比较鉴赏练习体味钱钟书风趣睿智比方。第9页第9页

必修5——第三单元教学提议以工具训练为主，快速阅读，理清思绪、归纳要点。体味科普文章语言特点。《中国建筑特性》：快速阅读，概括中国建筑九大特性，并理出其排列顺序，进行分类。文章中主要概念理解和阐释。体会文章中一些比方句表示效果。第10页第10页

必修5——第三单元教学提议《作为生物社会》：学会怎样绕过陌生概念达到整体性了解，进而达到对文章局部尽也许准确了解；在不习惯表述方式中学会抓住关键语句，理清作者行文思绪。作者语言诙谐风趣，体味其表示效果。第11页第11页

名著导读文学常识内容梗概论家主流评价第12页第12页

选修：辽宁要求8个选修模块诗歌与散文：中国当代诗歌散文欣赏外国诗歌散文欣赏小说与戏剧：中国小说欣赏外国小说欣赏新闻与传记：新闻阅读与实践中外传记作品选读语言文字应用：语言文字应用文章写作与修改第13页第13页

选修：鞍山暂定4个选修模块诗歌与散文：中国当代诗歌散文欣赏小说与戏剧：外国小说欣赏新闻与传记：中外传记作品选读语言文字应用：文章写作与修改第14页第14页

中国当代诗歌散文欣赏体例与内容诗歌——共5单元，每单元包括：精读1首，略读4首，篇后各有导读；单元思考与探究，知识短文。散文——共5单元，每单元包括：精读1篇，略读2篇，篇后各有导读；单元思考与探究，知识短文。第15页第15页

中国当代诗歌散文欣赏按人文专项拟定单元，兼顾能力要点——体例上即使是以人文话题来编排，但仍努力做到训练能力要点统一，亦即以人文为经，工具为纬，每单元一个人文话题，同时也有一个训练项目。如诗歌第三单元：爱心语（