【英语版】国际标准 ISO/IEC 19788-2:2011/AMD1:2016 EN Amendment 1 - Information technology - Learning, education and training - Metadata for learning resources - Part 2: Dublin Core elements - Non-literal content value data elements ?1号修正案——信息技术——学习、教育与培训——学习资.pdf

ISO/IEC19788-2:2011/AMD1:2016ENAmendment1-InformationTechnology-Learning,EducationandTraining-学习资源元数据-Part2:DublinCore元素-非基本内容数据元素是一套标准，用于描述学习资源的元数据。这些元数据元素旨在描述学习资源的非基本内容，如情感、兴趣、主题等。该标准提供了对学习资源非基本内容数据的定义和描述，包括非基本内容数据元素的名称、类型、来源、表示方式等。这些元素有助于在数字化学习环境中对学习资源进行分类、检索和管理。

以下是该标准中一些重要元素的详细解释：

*“主题”（Subject）：描述学习资源的主题或类别，如学科、主题、活动等。

*“情感”（Emotion）：描述学习资源的情感或情感倾向，如积极、消极、愉悦、悲伤等。

*“兴趣”（Interest）：描述学习资源的兴趣或偏好，如学习者对特定主题或活动的兴趣程度。

*“学习者特征”（LearnerCharacteristics）：描述学习者的个人特征，如年龄、性别、语言能力、学习风格等。

*“学习活动”（LearningActivity）：描述学习资源的具体学习活动或任务，如阅读、写作、讨论等。

*“表现形式”（Form）：描述学习资源的表现形式，如文本、图片、音频、视频等。

*“媒体类型”（MediaType）：描述学习资源的媒体类型，如文本文件、图像文件、音频文件、视频文件等。

该标准还规定了非基本内容数据元素的表示方式，包括语义标注（SemanticAnnotation）和结构化文本（StructuredText）两种方式。语义标注是一种基于自然语言处理技术的方法，可以自动将非基本内容数据元素映射到特定的语义标签上。结构化文本则是一种基于表格或树形结构的方法，可以将非基本内容数据元素按照一定的规则组织起来，方便检索和管理。

ISO/IEC19788-2:2011/AMD1:2016ENAmendment1-Informationtechnology-Learning,EducationandTraining-Metadataforlearningresources-Part2:DublinCoreelements-Non-literalcontentvaluedataelements标准为数字化学习环境中学习资源的元数据提供了详细的定义和描述，有助于更好地管理和检索学习资源。