2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section B (3a-Self Check)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

教材分析

《2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版》是一份针对中国八年级学生的英语教学教案。本教案以人教新目标版英语教材为依据，针对Unit2中的SectionB(3a-SelfCheck)部分进行详细设计。内容涵盖了频率副词、一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及日常交际用语的实践。

本节课的教学目标是让学生能够熟练运用频率副词描述自己的生活习惯，同时掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。通过听力练习、口语交流和阅读活动，提高学生的语言运用能力和交际技巧。

教学内容主要包括3a部分的听力练习，让学生通过听对话了解频率副词的用法；3b部分的口语练习，让学生模仿对话并用频率副词描述自己的生活习惯；以及selfcheck部分的阅读练习，让学生通过阅读理解进一步巩固频率副词的运用。

在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。同时，教师应注重课堂氛围的营造，鼓励学生大胆开口，提高他们的自信心和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用频率副词描述自己的生活习惯，提高语言运用能力。

2.理解并运用一般现在时、一般过去时和一般将来时，增强语法意识。

3.通过听力、口语和阅读练习，提高交际技巧和阅读理解能力。

4.了解不同文化的运动习惯，培养文化意识。

5.学会自主学习，培养良好的学习习惯和策略。

教师应注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励他们积极开口，提高自信心和积极性。同时，通过创设真实语境，培养学生的问题解决能力和创新思维。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语语法和词汇。他们对于描述日常生活的话题感兴趣，并且愿意参与相关的交流和讨论。

在学习能力方面，学生们已经掌握了一定的阅读和听力技巧，能够理解和分析简单的英语文章和对话。他们能够通过阅读和听力练习获取信息，并能够运用所学的知识进行简单的口语表达和写作。然而，一些学生可能对于复杂的语法结构和词汇运用还不够熟练，需要教师的指导和帮助。

在素质方面，学生们具备了一定的思维能力和问题解决能力，他们能够通过分析问题和讨论来解决问题。他们对于不同的文化有一定的兴趣和好奇心，愿意了解和学习其他国家的文化和习惯。

在行为习惯方面，学生们大多数能够按时完成作业和参与课堂活动。他们对于新的学习内容有一定的好奇心和探索欲望，愿意主动学习和参与。然而，一些学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的引导和监督来保持专注。

对于本节课的内容，学生们对于描述自己的生活习惯和运动习惯感兴趣，他们能够通过听力练习和口语交流来提高自己的语言运用能力和交际技巧。他们通过阅读理解来进一步巩固频率副词的运用，并通过模仿对话来描述自己的生活习惯。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教师可以通过创设真实语境，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的自信心和积极性。同时，教师应注重培养学生的学习策略和习惯，帮助他们形成有效的学习方法和学习计划。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文、练习册和相关补充材料。教材应为人教新目标版英语八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应与Unit2Howoftendoyouexercise主题相关，能够激发学生兴趣并辅助理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境。将教室分为小组讨论区和听力口语练习区，以方便学生进行小组讨论和听力口语练习。同时，确保每个学生都有足够的学习空间。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体