北师大版五下1.1.1《折纸（1）》教学设计.docx

北师大版五下1.1.1《折纸（1）》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版五下1.1.1《折纸（1）》教学设计

教材分析

北师大版五年级下册第一单元《折纸（1）》的教学设计，以课本内容为基础，结合学生的认知水平和学习需求，设计一系列有趣、实用的折纸活动。本节课旨在培养学生对折纸艺术的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。

本节课的主要内容包括：了解折纸的基本概念、学习基本的折纸手法、完成一个简单的折纸作品。通过学习，学生能够掌握折纸的基本技巧，培养观察力、动手能力和创造力。

教学过程中，我将引导学生观察折纸作品，分析其结构特点，然后动手实践，完成自己的折纸作品。在实践过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，折叠出独具特色的折纸作品。

此外，我还会在课堂上引入一些折纸文化的知识，让学生了解折纸在中国传统文化中的地位和价值，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美素养、创意素养、手工素养和文化素养。

1.审美素养：通过观察、分析和欣赏折纸作品，学生能够提高自己的审美能力，认识美的标准和形式，培养良好的审美品味。

2.创意素养：在折纸实践过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的折纸作品，提高自己的创新思维能力。

3.手工素养：通过动手实践，学生能够提高自己的动手能力，掌握基本的折纸手法，提高自己的手工制作技巧。

4.文化素养：通过了解折纸在中国传统文化中的地位和价值，学生能够增强对传统文化的认识和理解，培养对传统文化的热爱和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握折纸的基本概念和手法。

2.能够完成一个简单的折纸作品，展现个人的想象力和创造力。

3.了解折纸在中国传统文化中的地位和价值。

难点：

1.掌握折纸的准确手法和步骤。

2.如何将个人的创意融入到折纸作品中。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地了解折纸的基本概念和手法。引导学生观察和分析折纸作品，理解其结构特点。

2.对于难点，可以让学生在动手实践的过程中，多次尝试和修改，逐步掌握准确的手法和步骤。鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，引导他们将创意融入到折纸作品中。

3.结合文化背景，通过展示折纸作品和文化故事，让学生了解折纸在中国传统文化中的地位和价值。激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版五年级下册第一单元《折纸（1）》》的教材，以便学生可以跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理一系列与折纸相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备足够的折纸材料，如彩纸、剪刀、尺子、胶水等，确保每位学生都可以动手实践，完成自己的折纸作品。此外，还需要准备一些工具，如剪刀、尺子、胶带等，以供学生使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合折纸活动的环境。可以设置一些分组讨论区，供学生相互交流和合作；同时，还需要布置一些实验操作台，供学生进行折纸实践。

5.教学课件：制作并准备教学课件，包括课堂讲解的内容、折纸作品的展示、学生的实践过程等，以便在教学过程中进行演示和讲解。

6.评估工具：准备一些评估工具，如评价表、作品展示板等，以便对学生的学习成果进行评估和展示。

7.安全指导：为学生提供安全指导，确保他们在进行折纸活动时能够注意安全，避免受伤。

8.清洁工具：准备一些清洁工具，如垃圾袋、扫把等，以便在教学过程中及时清理产生的垃圾，保持教室的整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕折纸的基本概念和手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解折纸的基本概念和手法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解折纸的基本概念和手法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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