2024六年级语文下册 第一单元 2 腊八粥说课稿 新人教版.docx

2024六年级语文下册第一单元2腊八粥说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024六年级语文下册第一单元2腊八粥说课稿新人教版

教学内容

本节课的教学内容选自2024六年级语文下册第一单元2课《腊八粥》，新人教版。本课主要内容是让学生通过学习课文，了解腊八粥的来历、制作方法和食用的习俗，感受中国传统文化的魅力。同时，通过学习本课，培养学生对传统文化的热爱和保护意识。课文内容详细介绍了腊八粥的起源、食材选择、烹制过程以及食用腊八粥的风俗习惯，旨在让学生在掌握知识的同时，增强对传统文化的认识和尊重。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言理解与运用、文化认同与传承、思维发展与创新。首先，通过学习课文，提高学生的语言理解能力，使其能够准确理解并运用腊八粥的相关词汇和句式。其次，通过了解腊八粥的来历和习俗，培养学生对中国传统文化的认同感，使其能够尊重和传承传统文化。最后，通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和创新思维能力，使其能够主动探索和发现问题的解决方案。通过这三个方面的培养，使学生在学习过程中不断提升自己的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于中国传统节日的知识，如春节、端午节等，对中国的传统文化有了一定的了解。同时，学生也掌握了基本的语文阅读和理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于传统文化相关的内容，大部分学生都表现出浓厚的兴趣，他们喜欢了解中国的传统习俗和文化特色。在学习能力方面，大部分学生具备较高的阅读理解能力和思维能力，能够主动思考和探讨问题。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了腊八粥的来历和制作方法后，学生可能会对一些具体的词语和句式理解起来有困难，需要教师进行解释和引导。此外，对于一些学生来说，理解并接纳传统文化中的价值观可能存在一定的挑战。同时，学生可能对于如何将课文中获取的信息运用到实际生活中去，进行创新性的思考和表达，也会存在一定的困难。教师需要通过教学设计和实践活动，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置腊八粥制作的情景，让学生身临其境地感受课文中所描述的场景，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）互动式教学法：引导学生进行小组讨论和分享，鼓励学生提出自己的观点和疑问，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

（3）探究式教学法：教师提出问题，引导学生主动探索和寻找答案，激发学生的思维能力和创新意识，培养学生的自主学习习惯。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示腊八粥的制作过程和传统习俗，增强学生的直观感受和理解能力。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多关于腊八粥的相关知识和文化背景，拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂游戏和互动活动，将知识与游戏相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

（4）实物展示：准备腊八粥的食材和制作工具，进行实物展示，让学生亲自动手操作，体验腊八粥的制作过程，增强学生的实践能力和感知能力。

（5）评价手段：采用小组评价、学生自评和互评等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，及时反馈，指导学生进行改进，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解腊八粥的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习腊八粥内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确腊八粥教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习腊八粥的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入腊八粥学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为腊八粥新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解腊八粥的来历、制作方法和食用的习俗，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕腊八粥的来历和习俗展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题