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课时规范练7牛顿运动定律的理解
基础对点练
1.(牛顿运动定律的理解)牛顿三大运动定律构成了物理学和工程学的基础。它的推出、万有引力的发觉和微积分的创立使得牛顿成为杰出的科学巨人之一。下列说法正确的是()
A.牛顿第肯定律是牛顿其次定律的一种特例
B.牛顿其次定律在非惯性系中不成立
C.牛顿第肯定律可以用试验验证
D.为纪念牛顿,人们把力定为基本物理量,其基本单位为牛顿
2.(多选)(力与运动的关系)若将一箱矿泉水放在自行车的车篮内,下列说法正确的是()
A.自行车加速前进时,车篮对矿泉水的作用力向前
B.自行车匀速前进时,矿泉水受到的合力为零
C.自行车突然刹车时,矿泉水会向前倾是因为受到车篮对矿泉水向前的推力
D.自行车突然刹车时,矿泉水离开车篮掉下的过程中,受到重力和空气阻力的作用
3.(牛顿运动定律的理解)(2024重庆一中月考)牛顿运动定律与人们的生活休戚相关,下列有关牛顿三大运动定律的理解,正确的是()
A.依据牛顿其次定律,运动物体的速度方向必定与其所受合力的方向相同
B.用桨划水使船加速前进,是因为桨对水的作用力小于水对桨的作用力
C.某只在浅水层中运动的草履虫,其运动的瞬时加速度仅由其身体四周纤毛摇摆供应的力确定
D.在某次地面低空训练中,航天员竖直向下做加速度为3g的匀加速运动,该航天员发生突发性晕厥可能是其体内血液流向大脑过度集中造成的
4.(牛顿运动定律的应用)(2024浙江衢州期末)如图所示,要将卡在球筒中的羽毛球取出,可以有多种方案,方案一:一手拿着球筒的中部,另一手用力击打羽毛球筒的上端;方案二:手持球筒,使球与球筒一起下落敲击水平面。假设球筒与水平面碰后速度马上变为0,下列说法正确的是()
A.方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来
B.方案一利用球筒的惯性,使羽毛球从球筒下端出来
C.方案二利用羽毛球受到的重力,使其从球筒下端出来
D.方案二中球筒敲击水平面后速度变为0,其惯性随之消逝
5.(牛顿其次定律)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运输建筑材料。一质量为70.0kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升,忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的轴摩擦,g取10m/s2,则工人对地面的压力大小为()
A.510N B.490N
C.890N D.910N
6.(相互作用力与平衡力)如图所示,物体静止在一固定在水平地面上的斜面上,下列说法正确的是()
A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
B.物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力
C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力
D.物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力是一对作用力和反作用力
素养综合练
7.(2024山东青岛模拟)春秋时期齐国的著作《考工记·辀人》中有“劝登马力,马力既竭,辀犹能一取焉”,意思是马拉车的时候,马虽然对车不再施力了,但车还能接着向前运动一段距离,这一现象说明白车具有惯性,下列关于惯性的说法正确的是()
A.马对车的力越大,车的惯性越大
B.车的速度越大,惯性越大
C.车的质量越大,惯性越大
D.车的惯性与质量无关
8.下列说法正确的是()
A.物体受到力的作用时,力克服了物体的惯性,使其产生了加速度
B.人走在松软土地上下陷时具有向下的加速度,说明人对地面的压力大于地面对人的支持力
C.物理公式既能确定物理量之间的数量关系,又能确定物理量间的单位关系
D.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,在力刚作用的瞬间,加速度为零
9.如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者赢。若绳子质量不计,冰面可看成光滑平面,则下列说法正确的是()
A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”竞赛的成功
D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”竞赛的成功
10.如图所示,质量分别为m1=1kg、m2=4kg的A、B两物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计连接,大小均为20N的水平拉力F1、F2分别作用在A、B上,系统处于静止状态。下列说法正确的是()
A.弹簧测力计的示数是0
B.弹簧测力计的示数是40N
C.突然撤去F2的瞬间,B的加速度大小为5m/s2
D.撤去F1后,当A、B加速度相同时,弹簧测力计的示数是16N
答案:
课时规范练7牛顿运动定律的理解
1.B解析:牛顿第肯定律揭示了物体不受力时的运动规律,牛顿其次定律给出了加速度与力和质量的关系,牛顿第肯定律是牛顿其次定律的基础,A项错误;牛顿运动定律成立的参考系是惯性系,牛顿其次定律在
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