江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 tomorrows world Project教案 牛津译林版必修4.docx

江苏省2015-2015学年高中英语Unit3tomorrowsworldProject教案牛津译林版必修4

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授课时间

教学内容

江苏省2015-2016学年高中英语Unit3TomorrowsWorldProject教案，牛津译林版必修4。本节课我们将深入探讨以下内容：

1.阅读理解：理解课文对未来世界的设想，提取关键信息，掌握未来科技的发展趋势。

2.词汇学习：学习与未来科技相关的词汇，如clone,virtualreality,nanotechnology等。

3.口语表达：讨论未来世界的可能变革，学会用英语表达自己的观点。

4.写作技能：完成一篇关于未来世界的设想作文，运用所学词汇和语法结构。

5.课堂活动：小组合作，进行角色扮演，模拟未来科技发布会，锻炼口语表达和团队合作能力。

核心素养目标

1.提高学生的英语阅读素养，培养提取信息、分析推理和批判性思维能力。

2.增强学生的词汇运用素养，掌握核心科技词汇，提高语言表达的准确性和丰富性。

3.培养学生的跨文化交际素养，通过讨论未来世界，了解不同文化背景下的科技发展观。

4.提升学生的写作素养，学会运用所学知识进行创造性写作，表达个人观点和想法。

5.培养学生的团队合作素养，通过课堂活动，加强协作能力和人际沟通技巧。

重点难点及解决办法

1.重点：未来科技相关词汇的掌握及运用。

解决办法：通过课前预习、课堂讲解、例句展示和课后练习，加强学生对词汇的记忆和理解。

2.难点：阅读理解中的信息提取和批判性思维。

突破策略：设计问题链，引导学生逐步深入理解课文，运用图表、思维导图等工具辅助分析。

3.重点：口语表达及写作能力的提升。

解决办法：设置真实语境，鼓励学生发表个人见解，提供写作框架和范文指导，进行互评互改。

4.难点：小组合作中的角色扮演活动。

突破策略：明确角色分工，提前准备指导材料，提供反馈和改进建议，确保每位学生积极参与。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：PPT课件、Word文档写作模板、思维导图软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动应用软件。

4.信息化资源：电子教材、在线词汇学习工具、英语听力音频材料。

5.教学手段：小组合作学习、角色扮演、课堂讨论、写作指导、实时反馈系统。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit3TomorrowsWorld这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对未来的世界有哪些期待或想象？”这个问题与我们将要探索的未来科技密切相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣，让我们共同探讨未来世界的可能性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未来科技的基本概念，如克隆技术、虚拟现实和纳米技术等。这些技术是未来社会发展的关键，它们将深刻影响我们的生活。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读课文中的案例，了解这些技术在实际中的应用，以及它们如何解决未来可能面临的问题。

3.重点难点解析：在讲授中，我会特别强调与未来科技相关的词汇和阅读理解技巧。对于难点，我会通过例句和实际应用场景来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们分成小组，讨论一个未来科技在实际生活中的应用场景。

2.实验操作：通过角色扮演，模拟未来科技发布会，让学生在实践中运用所学知识。

3.成果展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果和角色扮演过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“未来科技在生活中的应用”展开讨论，提出个人观点，与小组成员交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出开放性问题，引导学生深入思考，帮助他们分析问题并找到解决方案。

3.成果分享：各小组选派代表分享讨论成果，将关键信息记录在黑板上或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未来科技的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对未来世界的认识。希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发挥想象力，期待一个更美好的未来。如果有疑问，欢迎随时提问。

知识点梳理

1.词汇梳理：

-核心词汇：clone,virtualreality,nanotechnology,intelligent,sustainable,communicate,predict,adapt,advanced,innovative,technology,future,society,environmental,globalwarming,energy,efficient,