一年级上册美术教学设计-第8课 花点心 ▏人美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握点、线、面的基本概念及其基本表现方法，培养学生对美术的感知能力和表现能力。

2.通过对花的观察和描绘，提高学生的审美能力，培养学生热爱生活、关注自然的情感。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力，发展学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容

1.学习点、线、面的基本概念及其表现方法。

2.观察和描绘各种花的特点，培养学生的审美能力。

3.创作一幅以花为主题的作品，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握点、线、面的基本概念及其表现方法，学会观察和描绘花的特点，创作一幅以花为主题的作品。

2.教学难点：如何运用点、线、面表现花的立体感，以及如何创作出具有个人特色的花点心作品。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、图片、实物花、画纸、画具等。

2.学具：画纸、画具、实物花、点、线、面相关资料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花的色彩、形状和结构，激发学生对美术的兴趣。

2.基本概念学习：介绍点、线、面的基本概念及其表现方法，让学生初步认识和理解这些基本元素。

3.观察和描绘：组织学生观察实物花，引导学生学会用点、线、面表现花的特点，培养学生的审美能力。

4.创作实践：为学生提供画纸和画具，引导学生运用点、线、面创作一幅花点心作品，培养学生的创新精神和实践能力。

5.展示与评价：组织学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流，培养学生的合作精神。教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.点、线、面的基本概念及其表现方法。

2.花的观察和描绘方法。

3.花点心创作步骤。

七、作业设计

1.完成一幅花点心作品，要求运用点、线、面表现花的立体感，具有个人特色。

2.写一篇关于花点心的日记，记录创作过程和感受。

八、课后反思

本节课通过展示美丽的花朵图片，引导学生关注花的色彩、形状和结构，激发学生对美术的兴趣。在教学过程中，学生通过观察实物花，学会用点、线、面表现花的特点，培养审美能力。在创作实践环节，学生运用点、线、面创作花点心作品，培养创新精神和实践能力。通过展示和评价，学生互相欣赏、交流，培养合作精神。

在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，给予针对性的指导和鼓励，使他们在美术学习中获得成功的体验。同时，也要注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素质。

一、导入（5分钟）

1.教师展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花的色彩、形状和结构。

二、基本概念学习（5分钟）

1.教师介绍点、线、面的基本概念及其表现方法，让学生初步认识和理解这些基本元素。

2.学生通过观察和实践，掌握点、线、面的基本表现方法。

三、观察和描绘（10分钟）

1.教师组织学生观察实物花，引导学生学会用点、线、面表现花的特点，培养学生的审美能力。

2.学生动手描绘花的特点，教师巡回指导。

四、创作实践（10分钟）

1.教师为学生提供画纸和画具，引导学生运用点、线、面创作一幅花点心作品，培养学生的创新精神和实践能力。

2.学生动手创作，教师巡回指导。

五、展示与评价（5分钟）

1.教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流，培养学生的合作精神。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

2.学生分享自己的学习收获和感受，教师给予反馈。

1.关注学生的学习需求，因材施教。针对不同学生的认知水平和能力，给予适当的指导和帮助，使他们在美术学习中获得成功的体验。

2.注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。通过观察实物花，学生学会用点、线、面表现花的特点，培养审美能力；在创作实践中，学生发挥想象，运用点、线、面创作具有个人特色的花点心作品，培养创新精神和实践能力。

3.鼓励学生互相欣赏、交流，培养合作精神。组织学生展示作品，让他们在评价和被评价的过程中，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美素质。

4.注重教学评价。教师要关注学生的学习过程和成果，给予及时的、具体的评价，鼓励学生持续发展。

七、教学过程细节补充与说明

1.导入环节：

2.基本概念学习：

在介绍点、线、面的基本概念时，教师可以通过实物演示或利用多媒体教具，如动画或互动软件，来帮助学生直观地理解这些抽象概念。例如，展示一系列点、线、面构成的图案，让学生观察并说出它们的名字。同时，教师可以让学生自己尝试用点、线、面来创作简单的图案，从而加深对概念的理解。

3.观察和描绘：

在这一环节中，教师可以先让学生自由地画出自己喜欢的一种花，不强调技巧，而是鼓励学生表达自己的感受。接着，教师可以引导学生从形状、颜色、纹理等方面细致观察花朵，