弹性离校安全预案范本(二篇).docVIP

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弹性离校安全预案范本

一、工作宗旨

为解决部分学生家长难以按时接孩子的问题,我校决定全面实施“弹性离校”工作,为其提供延时照顾服务,进一步增强教育服务能力。依据教育局《____全面实施小学“弹性离校”工作____》,特制定永丰小学“弹性离校”工作方案。

二、____机构

成立弹性离校工作实施领导小组:组

长:组

员:成员:全体教师

三、工作原则:

1、坚持公益性原则。此项工作为公益性,不以任何形式向家长收取费用。

2、坚持自主性原则。此项工作为一项具有选择性的教育服务,坚持学生自愿、家庭申请为前提,不以任何方式、任何借口强制学生参加。

3、坚持规范性原则。在实施过程根据学生、家长需求和学校实际条件,对活动进行合理设计、统筹安排、精心____、规范管理。学校成立专门领导小组统筹布置,各部门通力配合,确保工作落到实处。

4、坚持多元性原则。学校在充分发挥现有师资力量的同时,发挥家长、社区志愿者、退协等社会力量参与该项工作,逐步形成学校与相关单位的合作共建机制。

四、____实施

(一)实施对象。凡正常放学后按时离校有困难的小学生,由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,经学校批准后均可延时离校。学校应优先安排

一、二年级学生以及残障学生、留守儿童、外来务工人员随迁子女及家庭经济困难学生等,对于确有困难的中高年级学生,学校提供延时照顾服务。

(二)实施时间。自____年春季学期开始,每学期开学第二周起实行“弹性离校”。冬季上学时间段(每年____月____日至下年度的____月____日)托管结束时间为____点,非冬季上学时间段为____点半。

(三)____方式。“弹性离校”期间,学校提供延时照顾服务,合理安排专人照管学生自行复习、作业、预习和课外阅读等。根据我校情况,学校以自管自办,具体工作主要由校内教师承担的____模式。

五、工作安排

____月____日制定《“弹性离校”方案》____月____日教师宣传____月____日班主任会具体布置____月____日宣传发动____月____日申请表核查

____月____日确定弹性离校学生,安排地点、管理人员____月____日正式实施

六、保障措施:

1、每天放学除保安以外,增设一名总护导老师协同安保,带班老师存留领导小组人员电话,出现问题及时联系。

2、严格执行“出入校人员登记制度”等各项规章制度,严把校门关口。外来人员必须登记、并说明原因方能入校,学生提前离校必须家长取得联系后方能出校。

3、在活动过程中,要清点人数,当出现有学生未到场地时应及时通报当日互导领导并查明原因。

4、放学时要及时整队放学,队伍整齐有序,按时回家。家长接时请在校大门外有序等候;家长暂时未到的学生在传达室等候。

5、如遇安全事故必须第一时间上报,并与工作小组负责人员一同处理事故。

“弹性离校”工作汇报

邯山区南关小学

为深入贯彻落实《____全市小学试行“弹性离校”暨作息时间调整工作____》,进一步深化学校素质教育,减轻学生课业负担,同时解决放学后部分家长按时接孩子离校有困难的后顾之忧,我校迅速开展了一系列工作,保证“弹性离校”工作有计划、有成效的展开。

一、具体措施

1、建立相应的领导机构,并做好工作统筹,结合学校实际制定切合科学严谨、管理规范的具体实施方案。

2、制定并执行“弹性离校”暨作息时间方案,并通过家校通、电子屏、家长告知书等形式告知学生、家长。

3、与“弹性离校”的学生家长签订协议,将协议书统一收发、装订。向学生家长发放《弹性离校学生接送卡》,要求按时持卡接送、保证学生安全。

4、学校每天安排一名校领导值班,具体负责当天的弹性离校工作。当天值班领导必须做到按时检查、详细记录、督促到位。以年级组为单位,安排教室供学生学习,合理安排负责“弹性离校”教师值班。

5、将所有相关资料进行整理、留存。

二、遵循的原则为了保证“弹性离校”的有效性,我校在开展“弹性离校”活动期间,严格遵循以下两个原则:

1、自主性。

必须坚持学生自愿、家长申请、学校审核为前提,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加此活动;此活动时间必须以学生独立自主完成学科作业为主,严禁以任何方式开展语文、数学、英语等学科性补课辅导,严禁以补差等名义____或变相____补课。

2、公益性。

学校不能以任何理由违规收取学生费用。

三、工作成效

“弹性离校”政策一经推出,受到很多家长的好评。

弹性离校安全预案范本(二)

一、指导思想

为更好地落实教育局管教基(____)21____文件精神,推动馆陶教育“学习革____”和“两个一工程”的有效实施,进一步做好家校合作,解决放学后部分打工家长无法按时接孩子离校的实际困难,根据教育主管部门《馆陶县教育____在县中小学继续深入开展“弹性离校”工作_

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