2023-2024学年江苏省无锡市高一（上）期末语文试卷.doc

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2023-2024学年江苏省无锡市高一（上）期末语文试卷

一、积累与运用（26分）（一）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

1．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

古诗文常用比喻来表情达意，如：

（1）葡子《劝学》中以“木”“金”为喻阐述学习意义的两句是“，”。

（2）曹操《短歌行》中“，”两句，以“明月”为喻，通过希望摘取明月来表达对贤士的渴慕。

（3）中国古典诗词常以水喻愁，比如“，”。

（二）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，14分）

2．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。

在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。自我主义并不限于拔一毛而利天下不为的杨朱，连儒家都该包括在内。杨朱和孔子不同的是杨朱忽略了自我主义的相对性和伸缩性。他太死心眼儿；孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，①。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，自己总是中心，像四季不移的北斗星，随着他转动。

在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，②。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，③。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。中国组织结构中的差序格局具有这种伸缩功能，中国人也特别对世态炎凉有感触

（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。

（2）下列各句中引号的作用，与文中加点字的引号相同的一项是

A.他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。

B.世界却在暗淡下来，“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。

C.例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。

D.几位“大师”们，捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

（3）根据上述材料，简要概括“差序格局”伸缩功能的表现。

（三）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）阅读下面的文字和图片，完成第5题。

3．（6分）有人将下述新兴的表达形式称为“注音心声体”，请概述其形式特点，并分析表达效果。

（1）看了这么硬（tǔ）核（wèi）的宣传你还在等什么？（《包吃包住、伙食全是肉！这波硬核招聘，你心动了吗？》

（2）为了做（àn）好（shí）科（bì）研（yè），许多研究生每天大多数时间都泡在实验室里。（吴非：《史上最肝“科学家”：每天工作21.5小时，8天做了688个实验，终于肝上了Nature封面》）

（3）《围城》中方鸿渐在演讲

二、阅读与交流（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

4．（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一

传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，这其中我们特别应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识，认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。

南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有精辟总结：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法。用得透脱，就是要如孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处。以古人为师，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。如果只是读进去，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，就是要能够立足于自己的时代和语境，把所读之书消化透彻，认清时势，消化所读之书

在这个“入”和“出”的过程里，读书人的主体角色值得认真思考，他不是一个被动的接受者，虚心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。读书的过程，读书人要能“入”，体会原书的精神，同时要能“出”，用之于天下国家，读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓“养浩然之气”。同时，又必须对书进行创造性诠释和转化，把自己当下的生命和文化灌注到古书之中，成为改造现实、规划未来的参考。

这个读书法有着鲜明的儒学特色，贯彻了儒学所强调的“学以成人”和“经世致用”思想，这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身

（摘编自黄振萍《传统中国的读书方法与意义》）

材料二：

站在今天回望，不论是“泛观博取”还