实训基地建设方案.pdf

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实训基地建设方案

数控技术应用专业实基地建设方案

一、建设基础和依据

一)现有基础

我校拥有完善的数控技术应用专业教学设施和师资力量,

为学生提供了良好的研究环境和教学资源。

二)建设依据

根据国家产业发展规划,数控技术应用专业是未来制造业

发展的重点领域之一。为了满足市场需求,提高学生实际操作

能力,建设数控技术应用专业实基地具有现实意义和重要性。

二、建设目标和内容

一)建设思路

本实基地建设以“培养实用型人才,服务产业发展”为宗旨,

以“学以致用,理论与实践相结合”为原则,以提高学生实际操

作能力为核心。

二)建设目标

1.建设一批符合市场需求的实用型人才;

2.提高学生实际操作能力,增强就业竞争力;

3.提高学校与企业合作的水平,促进产学研结合。

三)建设内容

1.机械传动实训室:包括机械加工、机械设计、机械维修

等内容;

2.液压传动实训室:包括液压系统组装、调试、维修等内

容;

3.机械制图实训室:包括机械制图、三维建模等内容。

三、建设进度安排

一)机械传动实训室

1.前期准备:选购设备、确定教学内容、编写实大纲等;

2.中期建设:搭建实训平台、安装设备、配置工具等;

3.后期完善:进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

二)液压传动实训室

1.前期准备:选购设备、确定教学内容、编写实大纲等;

2.中期建设:搭建实训平台、安装设备、配置工具等;

3.后期完善:进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

三)机械制图实训室

1.前期准备:选购设备、确定教学内容、编写实大纲等;

2.中期建设:搭建实训平台、安装设备、配置工具等;

3.后期完善:进行试运行、调试设备、完善教学内容等。

四、保障措施

1.配备专业教师,确保教学质量;

2.配备专业设备和工具,确保实训效果;

3.加强与企业的合作,提供实机会和就业机会。

五、预期效果

1.提高学生实际操作能力,增强就业竞争力;

2.促进学校与企业的合作,提高产学研结合水平;

3.提高数控技术应用专业的教学质量和声誉。

为了贯彻国家和省、市有关加强中等职业学校实训基地建

设的要求,我们结合教育部示范专业建设的要求,依据学校

“十二五”发展规划和机械工程系专业建设规划,按照突出“先

进性,生产性,综合性,开放性”的建设指导思想,决定建设

校内生产性实基地,成为工学结合、校企合作的平台。为此,

我们制定了校内实训中心建设方案。

一、建设基础和依据

一)现有基础

自建校开办数控技术应用专业以来,我们已经发展到以数

控技术应用专业为重点专业,并加入了山东省数控技术应用专

业群。我们现在拥有8个实训室,分别是计算机实训室、编程

仿真实训室、数控车工实训区、数控铣工实训区、数控加工中

心实训区、普通铣工实训区、钳工实训区、普通车工实训区。

其中,计算机实训室有23台计算机(型号LXM8200T),可

开设的实训项目有常用绘图工具的使用、二维平面图绘制;编

程仿真实训室有50台计算机(Thinkcentre8000T),可开设的

实训项目有数控制造技术、CAD/CAM技术、数控实训和相关

专业的综合实训等项目。数控车工实训区有37台实训设备,

可开设的实训项目有圆锥面的加工、零件掉头的车削、圆弧插

补指令的应用、槽的车削、封闭切削循环指令G73的应用、

内孔的车削、螺纹切削循环指令G92的应用。数控铣工实训

区有2台实训设备,可开设的实训项目有数控车床安全操作规

程、数控车床的操作面板与控制面板、数控车床的基本操作。

数控加工中心实训区有5台实训设备,可开设的实训项目有数

控铣床及加工中心类:典型零件(轴、套、回转、轮廓、型腔、

箱休类等)工艺文件编制及数控加工。普通铣工实训区有15

台,可开设的实训项目有加工平面、沟槽、加工各种曲面、齿

轮、螺纹和花键轴、加工比较复杂的型面。钳工实训区有33

台实训设备,可开设的实训项目有平面和立体划线、凿削、钻

孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、锯削加工、锉削加工、制作加

工、样板加工。普通车工实训区有65台实训设备,可开设的

实训项目有外圆粗、精加工、长度尺寸的控制、内孔的加工

(钻、扩、铰、镗)、特形面的加工、螺纹的车削(普通三角

螺纹、方

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