冀美版 二年级下册 美术 珍稀的古树——神奇的树枝 教案.docx

冀美版二年级下册美术珍稀的古树——神奇的树枝教案

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教材分析

《冀美版二年级下册美术珍稀的古树——神奇的树枝》教案旨在引导学生通过观察和描绘树枝的形态、纹理和色彩，培养学生对自然美的感知和表现能力。本节课结合课本内容，让学生在绘画实践中了解和珍视我国珍稀古树，提高学生对生态环境保护的意识。

教学内容以课本中的珍稀古树为例，引导学生观察和研究树枝的形态、纹理、色彩等特点，通过观察和实践，让学生掌握绘画树枝的基本技巧。同时，结合课本中的神奇树枝传说，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的热爱。

教学过程分为以下几个步骤：

1.导入：教师展示一些珍稀古树的照片，引导学生关注树枝的形态和特点，激发学生对美术的兴趣。

2.讲解：教师简要讲解树枝的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，为学生实践奠定基础。

3.实践：学生分组合作，根据课本中的神奇树枝传说，创作一幅关于珍稀古树的绘画作品。

4.展示与评价：教师组织学生展示作品，互相评价，培养学生欣赏美、评价美的能力。

5.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调珍视自然、保护生态环境的重要性。

核心素养目标分析

1.审美素养：通过观察和描绘树枝的形态、纹理和色彩，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。

2.创新素养：结合课本中的神奇树枝传说，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生将传统元素与现代绘画技巧相结合，创作出具有个性的美术作品。

3.团队协作：在实践环节，学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在合作中相互学习、共同进步。

4.环保意识：通过本节课的学习，引导学生关注我国珍稀古树的保护，提高学生对生态环境保护的意识，培养学生的社会责任感和使命感。

5.文化传承：本节课结合课本中的神奇树枝传说，让学生了解和传承我国丰富的传统文化，增强学生对民族文化的自信心和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够观察和描述树枝的形态、纹理和色彩特点。

（2）学生能够运用线条、色彩和构图等基本绘画技巧，创作出具有表现力的树枝绘画作品。

（3）学生能够理解和传承我国丰富的传统文化，增强对民族文化的自信心和自豪感。

（4）学生能够关注我国珍稀古树的保护，提高对生态环境保护的意识，培养社会责任感和使命感。

2.教学难点：

（1）如何引导学生细致观察树枝的形态、纹理和色彩特点，并运用绘画技巧进行表现。

（2）如何激发学生的想象力和创造力，将传统元素与现代绘画技巧相结合。

（3）如何在实践环节中，培养学生团队合作意识和沟通能力。

（4）如何让学生理解和传承我国丰富的传统文化，增强对民族文化的自信心和自豪感。

（5）如何引导学生关注珍稀古树保护，提高对生态环境保护的意识，培养社会责任感和使命感。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有效的教学方法，如引导式教学、分组合作、案例分析等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高美术素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解树枝的形态、纹理、色彩等特点，以及绘画技巧和方法，为学生提供系统的知识体系。

2.引导式教学：教师引导学生观察和分析树枝的特点，鼓励学生提出问题并自主探索，培养学生的观察力和思考能力。

3.分组合作：学生分组合作完成绘画作品，通过讨论和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示树枝的图片和视频，帮助学生更直观地观察和理解树枝的形态和特点。

2.教学软件：使用教学软件进行绘画演示和指导，让学生更清晰地了解绘画技巧和方法。

3.网络资源：利用网络资源查找更多关于珍稀古树的信息，让学生了解更多关于古树的知识，提高学生的环保意识。

4.绘画材料：提供各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，让学生亲自实践，提高学生的动手能力和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍稀的古树——神奇的树枝”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力