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《纸的发明》课件

一、导入

1、同学们，你们知道纸最初是谁发明的吗？蔡伦是我国古代著名的

发明家，他对社会的进步做出了重要的贡献，人们为了纪念他，就把

他发明的纸叫作“蔡侯纸”。

2、今天，我们来学习《纸的发明》这篇课文，了解更多有关蔡伦发

明纸的知识。

二、初读课文，整体感知

1、同学们已经预习了课文，现在请同学们再次快速阅读课文，圈出

生字词，并标上自然段的序号。

2、请同学们用自己喜欢的方式读一读这些生字词，读准字音。

3、指名认读生字词。

4、同学们已经认识了课文中的生字朋友，现在请同学们再次快速阅

读课文，想一想课文主要讲了什么内容？

5、请同学们在四人小组里交流交流，说一说自己对这篇课文内容的

理解。

6、小组汇报交流。

7、请同学们来读一读课文的第一自然段和最后一个自然段，想一想

这两个自然段有什么？

8、请同学们在四人小组里交流交流自己的看法。

9、小组汇报交流。

10、通过学习，我们知道了纸的发明经历了很长一段时间的历史，从

最初人们用竹片、木片写字到用绸布、麻料写字，再到用羊皮、树皮

写字，最后发明了纸。在这漫长的历史过程中，蔡伦的贡献最大。现

在请同学们仔细读读课文的第二至四自然段，看看蔡伦对纸的发明做

了哪些贡献？

11、请同学们在四人小组里交流交流自己的看法。

12、小组汇报交流。

13、蔡伦总结前人经验，改进造纸技术，终于制造出了一种既轻便又

好用的纸。这种纸就是我们今天要学习的《纸的发明》这篇课文。现

在请同学们打开课本，翻到62页，一起来学习这篇课文。在学习课

文之前，请同学们先在小组里交流交流自己已经了解到的蔡伦造纸的

情况。

14、小组交流、汇报。

15、通过预习和刚才的学习，我们对蔡伦造纸已经有了一定的了解。

那么在蔡伦造纸的过程中都遇到了哪些困难呢？他又该如何解决这

些困难的呢？请同学们在小组里交流交流自己的看法。

16、小组交流、汇报。

17、刚才同学们发挥了自己的想象力和创造力，想出了很多在蔡伦造

纸过程中遇到的问题和解决方法。那么历史上对蔡伦造纸的评价是什

么样的呢？请同学们在小组里交流交流自己的看法。

18、小组交流、汇报。

19、现在我们对蔡伦造纸的历史背景和过程有了更深入的了解。让我

们来欣赏一下蔡伦发明的这种轻便又好用的纸吧！

20、请同学们欣赏各种纸张和蔡伦画像及名言。

21、通过学习我们知道了蔡伦对社会的进步做出了重要的贡献。现在

请同学们在小组里讨论一下：如果没有蔡伦改进造纸技术会怎么样

呢？

22、小组讨论、汇报。

23、通过学习我们知道蔡伦改进了造纸术，如果没有他的这一重大发

明，我们今天的文化教育就不会像现在这样普及了。因此我们要珍惜

现在的美好生活，努力学习文化知识，长大后为祖国的繁荣昌盛做出

自己的贡献。

《纸的发明》公开课获奖课件

一、导入

1、同学们，今天我们要一起学习一篇有趣的课文，（板书课题）课

题是《纸的发明》。

2、你知道谁发明了纸吗？（蔡伦）

3、那么，蔡伦发明纸之前，人们用什么来写字呢？（树皮、破布、

麻布等）

4、引出“纸的发明”的重要性和必要性。

二、学习课文

1、同学们，请你们打开课本，自己读一读这篇课文，边读边思考：

蔡伦是用什么材料来造纸的？他是怎样发明造纸术的？

2、学生回答问题。

3、请几个学生上台来表演一下蔡伦造纸的过程。其他同学可以一起

来学习他是如何发明造纸术的。

4、学习“东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、破布、麻头等做

原料”一句，请同学们回答问题。

5、请同学上来做一做蔡伦造纸的过程，大家一起学习他是如何发明

造纸术的。

6、学习“蔡伦造纸的步骤”一段，请同学们回答问题。

7、请同学上来做一做蔡伦造纸的过程，大家一起学习他是如何发明

造纸术的。

8、学习“蔡伦发明的造纸术逐渐传到世界各地，促进了文化的积累

和交流，深刻影响了世界文明的进程”一句，请同学们回答问题。

9、请同学上来做一做蔡伦造纸的过程，大家一起学习他是如何发明

造纸术的。

三、总结

1、今天我们学习了《纸的发明》这篇课文，知道了蔡伦是如何发明

造纸术的，也知道了纸的重要性。希望同学们能够珍惜纸张，不浪费

纸张。

2、接下来，我们来做一个有趣的实验，看看纸张的不同材料对书写

效果有什么影响。请大家拿出自己的笔记本和笔，跟着老师一起做。

3、通过实验，我们发现纸张的材料对书写效果有很大的影响。那么，

我们就要学会珍惜纸张，不浪费纸张。