现代幼儿园的管理改革专家讲座.pptxVIP

当代幼稚园管理改革

与制度建设;幼稚园管理改革必要性;一、当代学校管理层次;什么是战略管理？;战略制订：认识组织外部机会与威胁，认定组织内部优势与弱点（SWOT分析），确定组织任务，建立长久目标，制订可供选择战略及选择特定实施战略。（战略、策略、战术）（后）

战略实施：要求组织形成年度目标，制订政策，激励员工，配置资源，使已制订战略得以落实执行。

实施活动包含培育支持战略实施组织文化，建立有效组织结构，适时调整组织发展方向，制订预算，建立和使用信息系统，将员工酬劳与组织绩效挂钩，……。战略实施往往被称作战略管理行动阶段。

战略评价：是取得战略实施情况之信息主要方法。战略评价3项基本活动包含：（1）重新审阅外部和内部原因（因为外部和内部原因处于不停改变之中，全部战略都会需要不停调整和修改）；（2）度量业绩；（3）采取调整办法。;什么是SWOT分析？

SWOT分析法，又叫态势分析法，其中：

S(strength)代表优势

W(weakness)代表劣势

O(opportunity)代表机会

T(threat)代表威胁

1、分析原因

“S”和“W”讲组织内部能力原因，“O”和“T”讲组织外部环境原因。

;2、结构矩阵

将调查得出各种原因依据轻重缓急或影响程度等排序方式，结构SWOT矩阵。

在此过程中，将那些对组织发展有直接、主要、大量、迫切、久远影响原因优先排列出来，而将那些间接、次要、少许、不急、短暂影响原因排列在后面。;3、制订行动对策

SO对策：最大与最大对策，即努力使这两种原因都趋于最大。

WT对策：最小与最小对策，即使这些原因都趋于最小；

WO对策：最小与最大对策，即使弱点趋于最小，机会趋于最大；

ST对策：最大与最小对策，即努力使优势原因趋于最大，威胁原因趋于最小；;;;上海示范幼稚园战略管理;二、校政管理主要内容;（一）从管理者走向领导者：

（幼稚园是我，还是我是幼稚园？）;;世纪建平教学领导;;;作为领导者管理需要理念;闸北八中对东沟中学管理思想;（二）组织结构与职能转变;以“绩效问责”为关键学校治理结构;教诲处、学生处、总务处等

（管理、评定、服务）;“用户”中心，服务为先，互利共羸;降低管理层次，管理重心下移

六师附小;;职能部门开放化、服务化;知识管理----服务、指导、协调;项目管理：全员参加，让更多人负责;项目管理条件;项目管理流程;（三）制度建设与系统有效

;系统管理与精细管理;ISO9000质量体系启示;;侨光中学;东沟中学;平三小学：从细节开始，将每一件事做精巧、做出灵性！;（四）绩效考评与多元评定;绩效评定;标杆管理（基准）法;英国PSA评定框架;SMART标准;;;关于“转制幼稚园”;关于“转制园”思索与提议;;;;;;1、学校组织结构变革要表达当代管理理念;2、学校组织结构变革应渗透当代学校制度建设主要价值取向;3、学校组织结构变革要努力满足学校改革发展主要任务需要;4、学校组织结构变革要考究策略;5、学校组织结构变革还要重视“木桶效应”和“指头理论”。;;