江西省万载县株潭中学高中语文 2.1 春江花月夜教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

江西省万载县株潭中学高中语文2.1春江花月夜教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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教学内容

本节课的教学内容选自新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的《春江花月夜》。该诗是唐代诗人张若虚的代表作，以描绘春江夜景为主题，表达了诗人对美好生活的向往和追求。诗中运用丰富的想象和细腻的描绘，展现了月夜的宁静与美丽，同时也流露出了人生短暂的感慨。

本节课的教学目标是通过阅读和分析《春江花月夜》，使学生能够理解诗文的内容和主题，掌握诗文的基本结构和表现手法，并能够欣赏和评价古代诗歌的美。同时，通过诗歌的学习，培养学生对自然美景的感悟和对美好生活的向往。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏能力、文化传承能力和创新思维能力。

1.审美鉴赏能力：通过阅读和分析《春江花月夜》，使学生能够体验和感受古代诗歌的美，培养对诗歌艺术形式的鉴赏能力，提高对美的感知和欣赏水平。

2.文化传承能力：通过学习《春江花月夜》，使学生了解中国古代诗歌的特点和魅力，增强对中华优秀传统文化的认同和自豪感，培养传承和弘扬中华文化的责任感和使命感。

3.创新思维能力：在教学过程中，鼓励学生积极思考、提出问题，引导学生运用想象和联想，探索诗歌中的意象和情感，培养学生的创新思维能力和独立思考能力。

学情分析

株潭中学高中的学生普遍具有较好的文学素养和阅读理解能力，对于古代诗歌有一定的了解和认识。他们在学习《春江花月夜》之前，已经学习过一些古代诗歌，对诗歌的基本形式、意象、修辞手法等有一定的掌握。学生的审美鉴赏能力较强，能够欣赏和评价诗歌的美。

然而，由于古代诗歌的阅读和理解需要一定的古文基础和文化背景知识，部分学生可能存在阅读困难。此外，学生的创新思维能力和批判性思维能力有待提高，他们在阅读和分析诗歌时可能过于依赖教师的指导和解释，缺乏独立思考和探索的能力。

在学习行为习惯方面，大部分学生认真听讲、积极参与讨论，但也有部分学生可能较为被动，缺乏主动提问和发表意见的习惯。在课程学习中，教师需要关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣和主动性。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重以下几个方面：

1.针对学生的阅读困难，教师可以适当简化诗文的内容和语言，提供相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解诗文。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和发表自己的观点，培养他们的创新思维能力和批判性思维能力。

3.注重培养学生的审美鉴赏能力，引导他们通过阅读和分析，体验和感受诗歌的美。

4.针对学生的学习行为习惯，教师需要关注被动学生的学习状态，激发他们的学习兴趣和主动性，同时鼓励学生积极参与课堂活动。

5.在教学过程中，教师可以适当运用多媒体教学手段，如图片、音乐等，增强学生对诗文内容的理解和感受。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对《春江花月夜》的教学，将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行。讲授法用于向学生传授诗文的基本知识、背景和文化内涵；讨论法用于激发学生的思考，培养他们的创新思维能力和批判性思维能力；情境教学法则通过创设相关的场景，引导学生深入体验诗文的意境。

2.设计具体的教学活动：

（1）课前引导：让学生预习诗文，了解作者背景、时代背景，并收集与春江花月夜相关的图片、音乐等资源。

（2）课堂导入：以一张美丽的春江花月夜图片或音乐作为导入，引导学生进入诗文所描述的场景，激发他们的学习兴趣。

（3）诗文讲解：采用分段讲解的方式，对诗文进行详细解读，注重意象、修辞手法和情感的分析，引导学生深入理解诗文。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们就诗中的某个意象或情感展开讨论，分享自己的理解和感受，培养他们的合作意识和审美鉴赏能力。

（5）创意表达：鼓励学生发挥想象，以绘画、表演、写作等形式，表达对诗文的理解和感受，提升他们的创新思维能力和艺术素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示诗文内容、作者背景、时代背景等相关信息，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选择与诗文相关的音乐、舞蹈等视频资源，帮助学生更好地感受诗文的意境。

（3）在线工具：利用网络平台，为学生提供更多的学习资源，如古代诗歌鉴赏网站、相关论文等，方便他们拓展学习。

（4）实物资源：准备一些与诗文相关的实物，如古代诗歌集、绘画作品等，让学生近距离接触和感受古代诗歌的魅力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春江花月夜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对美景的感悟和追求的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家