第十五课 学画农民画 教学设计 人美版 美术四年级下册.docx

第十五课学画农民画教学设计人美版美术四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十五课学画农民画教学设计人美版美术四年级下册

教材分析

《学画农民画》是人美版美术四年级下册的第十五课，这一课的主要内容是让学生了解农民画的历史和特点，并运用农民画的表现手法创作一幅作品。通过本课的学习，学生可以对我国民间艺术有所了解，培养对美术的热爱和欣赏能力，同时提高动手实践能力。

本课教材内容丰富，通过图片、文字和范画等形式，让学生在掌握农民画基本知识的同时，能够自己动手绘制一幅具有农民画风格的作品。教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和动手实践，激发学生的创新意识和表现欲望。

在教学设计中，应充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以生动有趣的方式进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，要注意与课本内容紧密结合，确保教学内容的完整性和连贯性。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解。通过学习农民画的历史和特点，学生能够提升对民间艺术的欣赏能力，增强对我国传统文化的认识和理解。在创作过程中，学生将运用农民画的表现手法，提升自己的美术表现能力，培养创新意识和动手实践能力。同时，通过小组讨论和分享，学生能够锻炼交流与合作能力，提升文化理解和审美判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生可能已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。他们可能对一些美术基本概念有所了解，如透视、光影和比例等。此外，学生可能对我国民间艺术有所了解，如剪纸、泥塑等，但农民画可能是一个新的领域。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画充满热情，他们喜欢通过动手实践来学习。在这个年龄段，学生的想象力和创造力较为丰富，他们善于观察和表达。因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些特点，引导他们观察农民画的特点，并鼓励他们进行创新性的绘画创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习农民画的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对农民画特点的理解、绘画技巧的掌握等。此外，在创作过程中，学生可能会遇到想法和表现之间的差距，难以将所想表达出来。另外，部分学生可能会对绘画失去信心，因为他们的作品与别人的作品存在差距。教师应关注这些学生，给予他们鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本课的教学目标，我将采用讲授法、实践法和互动讨论法进行教学。讲授法用于向学生传授农民画的历史、特点和表现手法；实践法让学生亲自动手绘制农民画，提高他们的实践能力；互动讨论法引导学生交流分享，培养他们的合作意识和审美判断。

2.设计具体的教学活动：首先，我将组织学生观看农民画的图片和视频，让他们对农民画有一个初步的了解。然后，通过讲授法向学生详细讲解农民画的历史、特点和表现手法。接着，学生分组进行讨论，分享自己对农民画的认识和看法。在实践环节，学生将动手绘制农民画，教师巡回指导，解答他们的疑问。最后，学生展示自己的作品，进行互动评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将使用PPT展示农民画的图片和视频，让学生直观地感受农民画的美。同时，利用网络资源向学生介绍一些著名的农民画作品，拓宽他们的视野。在实践环节，学生可以使用画纸、画笔、水彩等绘画工具，发挥自己的创意。此外，还可以组织学生参观当地的农民画展览，让他们更深入地了解农民画。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农民画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是农民画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于农民画的图片或视频片段，让学生初步感受农民画的魅力或特点。

简短介绍农民画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农民画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农民画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解农民画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍农民画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.农民画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农民画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农民画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农民画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用农民画表现自己的情感和思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农民画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、创作灵感