【英语版】国际标准 ISO/IEC 20006-1:2014 EN 学习、教育和培训信息技术 能力信息模型 第1部分：能力总框架和信息模型 Information technology for learning, education and training — Information model for competency — Part 1: Competency general framework and information model.pdf

ISO/IEC20066-1:2014信息通信技术-学习、教育和培训的信息模型能力标准-第1部分：能力一般框架和信息模型是一种用于教育和培训领域的能力标准。它为教育和培训者提供了关于如何定义和描述能力的框架和信息模型。这个标准旨在提供一个通用的框架，用于描述和记录个人在特定领域或任务中所需的知识、技能和态度。它为教育和培训机构提供了关于如何评估、开发和维持个人能力的指导。这个标准包括以下内容：

1.能力的一般框架：这个框架定义了能力的本质和特征，包括能力的发展过程、能力的组成部分、能力水平的等级和评估方法等。

2.信息模型：这个信息模型定义了能力相关的各种信息元素，如能力的种类、能力水平、个人特征、教育背景、培训经验、实际应用、评估结果等。这些信息元素可以用来描述和记录个人的能力状态和变化。

使用ISO/IEC20066-1:2014标准，教育和培训机构可以更好地理解和评估个人的能力，从而制定更有效的教学和培训计划。这个标准还可以帮助教育机构建立和维护一个能力信息管理系统，以记录和跟踪个人能力的变化和发展。

ISO/IEC2066-1:2014标准提供了一个框架和信息模型，用于描述和记录个人在特定领域或任务中的能力，为教育和培训机构提供了评估、开发和维持个人能力的指导。它可以帮助教育机构更好地了解和满足个人学习和发展需求，提高教育质量和效果。