2024-2025学年新教材高中物理 第十一章 电路及其应用 3 实验：导体电阻率的测量教案 新人教版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用3实验：导体电阻率的测量教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是测量导体的电阻率。学生将通过实验探究，了解电阻率的定义、测量方法和影响因素，培养实验操作能力和科学思维。此部分内容与学生已有知识的相关联系主要在于：先前的物理课程中学习了电流、电压、电阻的基本概念，以及欧姆定律等基本电路知识，为本节课的电阻率测量实验提供了理论基础。同时，学生还需掌握基本的实验技能，如使用万用表、电流表、电压表等仪表，以及熟练操作电路连接和数据处理。通过本节课的学习，学生将能深入理解电路中电阻的概念，掌握电阻率的测量方法，并能够应用所学知识解决实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。首先，通过实验探究测量导体电阻率的过程，学生将能够实践科学探究能力，包括提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等。其次，学生需要运用科学思维，如逻辑推理、批判性思维和创新思维，来解释实验现象和解决实验中遇到的问题。此外，学生还将在实验过程中培养科学态度，包括对实验数据的严谨态度、对实验结果的客观评价以及对待科学探究的持续兴趣和热情。通过本节课的学习，学生将能够全面发展物理学科的核心素养，为后续学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下物理知识：电流、电压、电阻的基本概念；欧姆定律；串并联电路的特点；基本测量工具的使用方法，如万用表、电流表、电压表等。这些知识为本节课的电阻率测量实验提供了必要的理论基础和实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理实验通常具有较强的兴趣，尤其是那些能够动手操作的实验。在学习能力上，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但可能在实验数据的处理和分析上存在一定的困难。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过观察和实验来学习，有的人则更倾向于理论学习，因此需要教师采取多样化的教学方法来满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验过程中，学生可能会遇到如下困难和挑战：不熟悉实验仪器和设备的使用；对实验数据的处理和分析感到困难，特别是在处理非线性数据时；难以理解电阻率与导体材料、温度等因素的关系；在实验操作中可能出现安全问题，如触电、短路等。这些困难和挑战需要教师在教学过程中给予关注，并提供适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用3实验：导体电阻率的测量教案新人教版必修3》的教材或学习资料，以便学生能够在课后进行复习和巩固。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些关于导体电阻率与材料、温度等因素的关系的图片和图表，以及一些实验操作的视频教程。

3.实验器材：为了进行导体电阻率的测量实验，需要准备以下器材：电阻箱、万用表、电流表、电压表、导线、开关、电源等。在实验前，要对这些器材进行检查，确保其完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将学生分成若干小组，每组配备一个实验操作台，以便进行实验操作和小组讨论。同时，设置一个分组讨论区，方便学生在实验后进行数据处理和分析讨论。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和讲解。同时，确保教室内的网络连接正常，以便在课堂上进行在线查询和信息交流。

6.安全设施：在实验过程中，要确保学生的人身安全和设备的完好。准备安全手套、护目镜等安全设施，并在实验前向学生讲解实验操作的安全注意事项，提醒学生遵守实验纪律，确保实验安全进行。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和实验操作步骤进行整合，以便在课堂上进行讲解和演示。在PPT中，可以使用动画、图片、图表等多种形式，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

8.教学指导手册：编写教学指导手册，为学生提供实验操作的具体步骤和注意事项，以便学生在实验过程中能够按照要求进行操作，确保实验的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导体电阻率测量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道导体电阻率是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于导体电阻率测量实验的图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力或特点。

简短介绍导体电阻率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.导体电阻率基础知识讲解（10分钟）

目标