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小学数学线上教学经历总结〔精选5篇〕

小学数学线上教学经历总结〔精选5篇〕

小学数学线上教学经历总结1

凡事预那么立，不预那么废。3月17号之前，老师们就

已储藏好教案、继2023春的直播经历，线上教学顺利开展。

线上教学方面

一、校长及包年级领导开启线上巡课，做到标准管理，有

序开展线上教学。

线上巡课

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着云平台上播的进展学习，如

有不会的问题及时请教老师，进展线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪

辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课

视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直

播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

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6、各个班级使用了不同的打卡小程序，比方作业登记

簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小

异，在此不再赘述。因为年级的线上教学安排非常紧凑(包段

到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以

学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各

班、各科都有不同的做法，比方群内通报、联络家长，罚

抄等等。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一

个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探究、认真学习，

使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变

成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态

下，通过结合多方力量协作，进步自律性，到达学习的实效。

四、后期教学方案

在倾听各科老师和组内老师的经历分享上，结合第一周线

上教学经历的根底上，认真开展随后的线上教学，并使得线上

教学的效果更佳，例如为了方便学生考勤管理，要求学生统一

改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(因

为互动性不如线下)，课前老师利用自己创立的学科答疑解惑

微信群统计好学生的问题。

五、线上教学问题

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第一、虽然有各种各样的方法催促学生学习，但是毕竟学

生在网络的那头，加之授课规模大(50人以上)，无法兼顾到

所有的学生。第二、因为没有线下的测试，至于线上教学的效

果问题，老师还是有点心理没底。第三、不自律的`学生会不

会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。

六、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我

校的教学效劳质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心筹

划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们

今后工作中努力和改良的指导根据。

疫情当前，闫庄小学全体老师用满腔热忱，书写育人信

念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；

用敬业与智慧，为学生保驾护航！

小学数学线上教学经历总结2

3月11日，新冠疫情的再次爆发，让全体师生云端相

聚。第一小学结合上级文件和学生实际，精心制定教学方案，

在全体师生的共同探究与努力下，线上教学工作平稳、顺利地

开展，并获得了一定的成效。

一、解读文件明确方向

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在收到市教育局下发的“停课不停学”通知后，我校领导

班子高度重视，召开专项会议，成立线上教学领导小组，全面

部署各项工作，制定详细工作方案，科学安排各学科教学内

容，要求各个年组就线上教学制定详细的周工作方案，并第一

时间将教学时间、教学内容、授课方式通知到家长，使线上教

学落到实处，保证线上教学有序进展。

二、群策群力优化内容

为了有效提升线上教学质量，充分发挥集体优势，我校各

教研组在分管领导的带着下开展线上研讨工作，针对线上教学

中出现的难点和问题，共同寻求解决方法和有效策略，形成了

“随时发现随时教研”的良好气氛，通过实时交流分享经历，

互帮互助，进步教学质量。