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押题宝典教师资格之中学音乐学科知识与教学能力

题库附答案（基础题）

单选题（共45题）

1、20世纪上半叶，作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结

合，形成了自己独特的音乐风格？（）

A.东非

B.南美

C.东欧

D.南

【答案】C

2、下列音乐术语中速度比Andantino慢的是（）

A.Grave

B.Moderato

C.Allegro

D.Presto

【答案】A

3、波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。

A.弱节奏上

B.第一拍上

C.第三拍上

D.第二拍上

【答案】D

4、下列作品中，不属于清唱剧体裁的是（）。

A.《扫罗》

B.《参孙》

C.《经文歌》

D.《弥赛亚》

【答案】C

5、“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编4小节二声部节

奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体

验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？（）

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.感受与欣赏

【答案】D

6、下列关于八音的描述有误的是（）。

A.周代按照制造材料的性质将乐器分为八音

B.八音分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹

C.八音分类法的产生标志着我国古代器乐艺术的发展进入成熟阶段

D.八音中的匏指葫芦，即用干葫芦制作的乐器，包括苼、敔等

【答案】D

7、在初中欣赏课《青春舞曲》中，在扩展延伸环节，老师请学生以小组为单位

为乐曲编创舞蹈，并且请同学分组展示编创成果，并由老师进行评价并记录，

这种评价方式是()。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.自评

D.他评

【答案】D

8、结构与交响曲类似，由三个或四个相互形成对比的乐章构成的器乐套曲是

（）

A.奏鸣曲

B.协奏曲

C.交响诗

D.室内乐

【答案】A

9、在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的

主要目的是（）。

A.提高学生的演唱技巧

B.提高学生的分析能力

C.加深对音乐要素的理解

D.体验并表现歌曲的风格特点

【答案】D

10、“从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程

标准(2011年版)》的课程内容中的（）领域。

A.表现

B.感受与欣赏

C.创造

D.音乐与相关文化

【答案】B

11、世界三大古老戏剧文化是()。

A.希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲

B.希腊戏剧、印度梵剧、中国京剧

C.中国黄梅戏、意大利歌剧、印度梵剧

D.中国京剧、希腊悲剧和喜剧、中国豫剧

【答案】A

12、20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了（）

A.奥尔夫音乐教育体系

B.达尔克罗兹教育体系

C.柯达伊音乐教育体系

D.才能教育

【答案】C

13、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐

练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称

为()

A.平衡期现象

B.平稳期现象

C.高原期现象

D.徘徊期现象

【答案】C

14、张老师在教授欣赏课《保卫黄河》一课时，用了20分钟的时间去教授交响

曲的曲式结构，讲课过程枯燥乏味，学生听得昏昏欲睡，直呼没有意思。张老

师也十分郁闷：自己辛苦讲出来的东西，学生为什么都不喜欢呢?这位老师的做

法违背了（）的理念。

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.弘扬民族音乐，理解音乐多样性

C.突出音乐特点，关注学科综合

D.面向全体学生，注重个性发展

【答案】A

15、王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便

溏稀。

A.人参

B.山药

C.何首乌

D.补骨脂

E.熟地

【答案】B

16、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小

老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这

种评价方式是()。

A.自我评价

B.学生互评

C.教师评价

D.档案袋评价

【答案】B

17、西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体

验中属于（）

A.过程性

B.趣味性

C.独特性

D.针对性

【答案】C

18、下列作品中属于贝多芬的代表