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全国卷2答案详解

一、现代文阅读

论(一述)类文本阅读(9分)(社会科学类)

(1)A【解析】B项，强加因果，原文第四段说“大数据技术加速

了人的主体身份被数据化，人成为数据的表征”；故选项内容不

符合题意。

C项，“都是为了对抗大数据”于文无据，其次段只是说二者的不同

之处；

D项，原文第四段说“数字化记忆及认同背后的核心问题在于权力不

由数据主体掌控，是数据限制者选择和建构关于我们的数字化记

忆，并塑造我们的认同”“因此，适度的、合理的遗忘是对这种数字

化记忆霸权的反抗”。故选项内容不符合题意。A项，符合题意。

(2)D【解析】文章主体二三四段重点论述的是“被遗忘权”的意义,

D项表述有误。其他三项表述无误。

(3)B【解析】文章第三段说“假如在大数据时代不能“被遗忘”，

那意味着人们简洁被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗

忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的

机制，让我们能够从过去阅历中吸取教训，面对现实，想象将来，

不仅仅被过去的记忆所束缚。”选项中，遗忘是面对现实和想象将来

的基础，及原文意不符，故选B。ACD项，都能在文章中找到答案，

表述正确。

【点评】本题考查筛选并整合信息的实力，须要纵观全文，在理解作

者观点的前提下，分析选项及文本，相对难度较大。

本题考查学生分析原文论证和文章思路的实力，要求学生对文章有全

局把握，经过细致分析推理和比对才能找准正确选项。

本题重在考查综合文中信息进行推断的实力，必需以文本观点为依

据，所以逻辑实力和理解分析实力是考察重点。

文(二学)类文本阅读。

(1)C［解析】“描写了一般市民啼笑皆非的思想意识转变过程”错,

他们并没有看电影，文章主旨也不是写其思想意识转变，是写他们

对待新事物的不同心态。故选C。

(2)①对待新颖事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，

揭示出二姐等人高傲无知的自大；②听说有声电影真有新颖之处，

就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态；③到了电影院后也不真

的看电影，不愿对新颖事物进一步了解探究，实质上是一种固步自

封的心态；④对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人

面对新颖事物时无所适从的焦虑担心。【解析】本题考查对人物性

格特征的把握，可以通过人物详细的语言、动作、神态、心理等描写

分析。二姐“以为有声电影便是电机嗒嗒之声特殊洪亮已……”便

不想看，“不知为知之”，写出二姐等人高傲无知的自大;②听说有

声电影“是有说有笑且有歌”，就想“开开眼”，是一种从众、趋

新的心态;③到了电影院后也不真的看电影，“推让座位、买糖、说

家事、吃瓜子、说话声音大”等都写出他们不愿对新颖事物进一

步了解探究，固步自封;④没有看有声电影，却“都称赞不已”，隐

含的是二姐等人面对新颖事物时无所适从的焦虑担心。

(3)①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，

借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、

三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果;

③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离复

数，分复合，主见不一，又愿坐在一块儿”，将书面语及口语混

搭、庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗

子咆哮如雷，看座的满头是汗”，运用了排比手法描写人物窘态，带

有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左

右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把埋怨说成“感化”，反话正说,

既讽刺又幽默；⑥二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀

了人”，这种夸张令人忍俊不禁。

【解析】此题考查学生鉴赏作品语言的实力。鉴赏作品语言是高考

阅读题中常见的考点。鉴赏一段文字的语言特色，在基本把握文意的

基础上，始终坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。

要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要驾驭基本答题步骤。

常见的命题角度有：①从用词的角度，命题多找寻文段中有无极富表

现力的动词、形容词，或肯定数量的叠音词、拟声词。如运用较多的

叠词(拟声词)可使语句朗朗上口，富于音韵美。②从句式选用的

角度，命