课程开发论文赏析八篇.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

课程开发论文赏析八篇

课程开发论文第1篇【关键词】岗位需要;职业;情境;理念;模

中等职业教育语文(简称“中职语文”,下同)课程的开发具有必要

性和紧迫性。中等职业教育的课程开发滞后于高等职业课程的开发。

而文化课尤其是语文课的开发又滞后于专业课。语文课的地位在人才

培育方案中渐渐式微甚至基本退出了基础课的序列,不是由于语文课

的作用降低了,而是由于语文课没有适应新一轮课程转型的需要。因

此,语文课的开发具有紧迫性。而如何开发语文课,既需要有先进的

教育理念又需要新型具有更宽视野和跨界力量的语文老师,这些都使

语文课的开发成为瓶颈。但是,语文课完全可以借用其他课程的先进

理念。那么,中职语文课如何开发呢?

一、中职语文课程开发的依据。

1.宏观上,中职教育的体制机制人为地制造了语文课程的双重特征,

基础性和应用性是语文课程改革和教材开发的优先考虑因素。中职在

教育体制中成为一个特别的分支。其特别性表现在,中职由于体制机

制打算了其毕业生的人字分流。一部分毕业生连续参与高等职业教育,

一部分从今走向社会。正是由于体制机制的缘由,中职担当着基础教

育和职业教育的双重职能,既要照看到即将进入高等职业教育的一部

分同学的需要,更要照看到即将进入社会的同学长远进展的需要。从

1

年龄、社会阅历和阅历以及成熟度来看,中职毕业生处于明显的劣势,

他们无法与一般高校和高职同学竞争。因此,他们需要获得更多的应

用学问以快速弥补由于年龄以及学问结构等缘由带来的竞争力的不

足。满意同学应用需要是中职教育各学科的基本任务。假如忽视了应

用性需要,无疑对毕业后进入社会的中职同学来说是教育的不公,也

对其终身进展造成困难。因此,课程的应用性需要是课程内容改革以

及课程设计中优先考虑的问题。面对中职教育的双重职能,课程也就

需要照看到两类同学的需要,因此,注意应用性与注意基础性的双重

需要是课程改革的前瞻性设计因素。而教材是课程理念的集中显现。

作为课程理念终端的教材,必需把基础性和应用性的双重需要作为教

材改革的重要依据。

2.中观上,职业和岗位的需要对劳动者的素养提出了特定要求,这

就打算语文必需满意职业岗位的文化素养方面的需要。劳动者的素养

由两部分组成:专业学问及技能等技术性因素;工作态度、沟通力量、

职业道德等人文素养。二者交织相互影响。简洁说,一部分是与物质

打交道,一部分是与人打交道。体现在与人打交道上主要是语言的表

达力量和规律思辨力量。中职语文课既注意人文精神的提升也注意表

达应用的职业要求。尤其是职业岗位力量具有的任务性、情境性、目

的性,为语文在职业服务方面供应了内容上的特定要求。因此,职业

需要打算人才标准,人才标准打算课程理念,课程理念打算课程开发。

3.微观上,从形而下的手段看,语文学科自身内蕴与外显互逆的特

征打算了中职语文人文素养的形成需要文化的沉淀,也需要环境的熏

2

陶和家庭教育的影响。学校教育尤其是语文教育却有着两个互逆的过

程。一个是文化的内蕴,这需要具有人文精神的著作来实施,而将思

想和情感有序地呈现出来则是语文作为工具的重要任务。

二、语文课程开发的理念。

1.内容上体现“兼容职业,有所区分”的理念。语文课程在内容导向

上,应当兼容职业。不同的专业对应不同的职业。因此,不同专业的

中职语文课程针对不同专业同学,具有各自的匹配性。不同专业同学

的共性化需要再次将语文从单一引向多元。也就是说,不同专业的同

学共同学习同一本语文书是不符合客观实际的。语文在选文上,应当

着重体现专业和职业的需要。例如,医学相关的专业,在选文上则应

偏重医学科普文,医古文。在人文精神上也应体现以医疗卫生系统有

突出贡献的人物传记等作为培育人文素养的来源。而旅游专业的同学

应偏重传统文化的发掘和旅游产品开发中的文化因素。兼容就能尽快

适应职业的需要。而语文课究竟不是专业课,不是要解决专业问题,

而是解决职业生涯中能够应用的文化需要。而现今中职语文的选文在

文化素养方面是普适性的,由于针对全部专业,因此不具有针对不同

专业同学的特别性。有一些所谓经典的文章,其中所传递的人文素养

在很多特别性的职业中几乎没有正面的作用。比如,忧患的意识和抨

击黑暗的文章在与人的交往中有诸多的害处而对人际关系的影响少

有建筑。一旦负性大事进入人际关系中,绝不能实行负面手

文档评论(0)

领航教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^

1亿VIP精品文档

相关文档