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教案:Unit6Howmany?PartCStorytime
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)学生能够理解故事内容,并能用英语进行简单描述。
(2)学生能够正确运用Howmany询问数量。
(3)学生能够正确识别和运用数字1120。
2.过程与方法:
(1)通过图片、实物等教具,引导学生观察、思考、表达,提高学生的观察能力和英语表达能力。
(2)通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
(2)培养学生积极向上的学习态度,敢于表达、乐于合作。
二、教学内容
1.词汇:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
2.句型:Howmany?Ten
三、教学重点与难点
1.教学重点:
(1)学生能够理解故事内容,并能用英语进行简单描述。
(2)学生能够正确运用Howmany询问数量。
(3)学生能够正确识别和运用数字1120。
2.教学难点:
(1)学生能够流利地运用英语进行表达。
(2)学生能够熟练地运用Howmany询问数量。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、实物。
2.学具:英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1.导入:
(1)播放英文歌曲,营造英语学习氛围。
(2)教师出示图片,引导学生用英语描述。
2.新课呈现:
(1)教师呈现故事场景,引导学生用英语进行描述。
(2)教师引导学生学习新词汇,如:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
(3)教师引导学生学习句型:Howmany?Ten
3.操练:
(1)学生分小组进行角色扮演,练习故事内容。
(2)学生进行课堂小游戏,巩固新词汇和句型。
4.巩固:
(1)教师出示图片,学生用英语进行描述。
(2)学生进行课堂小测验,检测学习效果。
5.作业布置:
(1)完成课后练习题。
(2)预习下一课内容。
六、板书设计
1.Unit6Howmany?PartCStorytime
2.主要内容:故事场景、新词汇、句型。
七、作业设计
1.完成课后练习题。
2.预习下一课内容。
八、课后反思
1.教师要关注学生的学习情况,及时调整教学方法和进度。
2.教师要鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的英语表达能力。
3.教师要关注学生的情感态度,培养学生积极向上的学习态度。
重点关注的细节:教学内容
一、词汇教学
1.利用图片、实物等教具,引导学生观察、思考、表达,提高学生的观察能力和英语表达能力。例如,教师可以出示一些带有数字的图片,让学生用英语进行描述,如:“Thisisaduck.Ithaselevenlegs.”、“Thatisacat.Ithastwelveears.”等。
2.通过游戏、竞赛等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。例如,教师可以设计一个“找数字”的游戏,让学生在规定的时间内找出指定的数字,并大声用英语读出来。
3.通过chant、song等形式,帮助学生巩固所学词汇。例如,教师可以教学生唱一首关于数字的英文歌曲,如《TenLittleIndians》等。
二、句型教学
1.利用图片、实物等教具,创设情境,引导学生用英语进行询问和回答。例如,教师可以出示一些图片,让学生用英语询问:“Howmanyduckscanyousee?”,并回答:“Icanseeelevenducks.”。
2.通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生在实际交流中运用所学句型。例如,教师可以让学生分组进行角色扮演,模拟在动物园、公园等场景中询问和回答数量的情景。
3.通过课堂小结、课后作业等形式,帮助学生巩固所学句型。例如,教师可以在课堂小结时让学生用所学句型进行问答,或在课后作业中布置相关的练习题。
三、故事情节教学
1.利用图片、实物等教具,创设情境,引导学生用英语进行描述和表达。例如,教师可以出示一些带有动物的图片,让学生用英语描述:“Thisisazoo.Thereareelevenelephantsinthezoo.”、“Thatisapark.Therearetwelvebirdsinthepark.”等。
2.通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生在实际交流中运用所学知识。例如,教师可以让学生分组进行
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