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一年级下英语教案Lesson2人教（新起点）

教学内容：

1.单词：cat,dog,fish,bird,tiger

2.句型：Whatsthis?Itsa

3.歌曲：《TheAnimalSound》

教学目标：

1.让学生掌握本节课的单词和句型，能够在实际情境中运用。

2.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的好奇心和参与意识。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的口语表达能力。

教学难点：

1.单词的发音和记忆。

2.句型的正确运用。

3.歌曲的演唱和动作的配合。

教具学具准备：

1.教师准备单词卡片、图片、PPT等教学辅助材料。

2.学生准备笔记本、彩笔等学习用品。

教学过程：

1.导入

a.跟唱歌曲《TheAnimalSound》，引导学生进入英语学习氛围。

b.展示与本节课相关的图片，引导学生预测本节课的学习内容。

2.新课内容展示

a.展示单词卡片，引导学生跟读并模仿单词的发音。

b.利用图片和实物，引导学生理解单词的意思。

c.通过游戏和练习，巩固单词的记忆。

3.句型学习

a.展示句型Whatsthis?Itsa，并解释句型的意思。

b.利用图片和实物，引导学生运用句型进行问答练习。

c.通过角色扮演和小组活动，巩固句型的运用。

4.歌曲《TheAnimalSound》的学习

a.播放歌曲，引导学生跟唱。

b.引导学生模仿歌曲中的动作，并跟随音乐进行表演。

c.通过歌曲的演唱和动作的配合，巩固单词和句型的记忆。

5.小结和作业布置

a.对本节课的学习内容进行小结，检查学生的学习效果。

b.布置作业，要求学生回家后跟读单词和句型，并模仿歌曲的动作。

板书设计：

1.在黑板上展示单词卡片，并标注单词的发音和意思。

2.在黑板上展示句型Whatsthis?Itsa，并标注句型的意思。

3.在黑板上展示歌曲《TheAnimalSound》的歌词和动作。

作业设计：

1.跟读单词和句型，并模仿歌曲的动作。

2.利用本节课所学的单词和句型，编写一个小对话或小故事。

课后反思：

本节课通过歌曲、图片、游戏等多种形式，激发了学生的学习兴趣和参与意识。学生在课堂上积极参与，能够正确地发音和运用句型。但在教学过程中，也发现一些学生对于单词的记忆和句型的运用还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，需要加强对学生的个别辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固所学知识。同时，还可以利用多媒体教学手段，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点补充和说明：

1.单词的发音和记忆：

a.在学习单词之前，先让学生听录音或教师的发音，引导学生注意单词的音素和发音特点。

b.利用图片或实物辅助教学，将单词与实际情境相结合，帮助学生理解和记忆单词的意思。

c.设计单词游戏和练习，如单词拼图、单词接龙等，增加学生的参与度，巩固单词的记忆。

d.提供单词卡片和单词本，让学生可以进行自主学习和复习。

2.句型的正确运用：

a.在学习句型之前，先让学生理解句型的意思和用法，可以通过展示图片或实物，让学生直观地理解句型的含义。

b.通过角色扮演和小组活动，让学生在实际情境中运用句型进行交流，增加学生的口语实践机会。

c.设计练习题和活动，如填空题、选择题、问答题等，让学生通过练习加深对句型的理解和运用。

d.鼓励学生主动参与，积极表达，对于学生的错误和不准确的表达，给予及时的纠正和指导。

3.歌曲的演唱和动作的配合：

a.在学习歌曲之前，先让学生听录音或教师的演唱，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

b.通过示范和指导，教授学生歌曲的动作，并解释动作与歌词的关系，帮助学生理解和记忆歌曲的内容。

c.设计歌曲表演活动，如小组唱、个人唱等，让学生通过表演加深对歌曲的理解和记忆。

d.在课堂上多播放歌曲，让学生多次听唱，增加学生的音乐感知能力和演唱技巧。

1.鼓励学生积极参与：通过鼓励学生积极参与课堂活动，增加学生的口语实践机会，提高学生的英语表达能力。

2.提供个别辅导：对于学习困难的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.利用多媒体教学手段：通过使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

继续补充和说明教学难点：

4.教学难点的跟踪与评估：

在教学过程中，教师需要对学生的掌握情况进行持续的跟踪和评估。这可以通过课堂提问、小组讨论、作业批改和测试等方式进行。通