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大学英第一教研室2011年12月13日
?评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新的词汇语法框架。它关注语篇中可以协商的各种态度、所涉及到的情感的强度以及表明价值和联盟读者的各种方式。基于系统功能语言学，该理论还吸收了巴赫金的对话理论。评价理论可细分为三个子系统，即态度系统、介入系统和级差系统。运用评价理论可以分析作者和说话者的态度和立场。
韩礼德和哈桑致力于从社会学的角度研究语言的三大元功能:概念功能、人际功能和语篇功能。然而他们却忽略了对谈话人的赋值语义(semanticsofevaluation)的研究(王振华,2001)。该理论由Martin牵头，PeterWhite,RickIedema和JohnRothery等在1991-1994年参与的项目”WriteItRight”的基础上发展而来的。该理论进一步发展了系统功能语法,在原有的基础上创造性地提出了评价系统。此系统是一个人际意义系统,人们可利用它来领会各种社会关系。它涉及文本所揭示出来的各种态度,各种情感的强度以及确定各种价值来源的手段(Martin2001:19)。
?介入是作者参与话语的方式,协商与话语参与者关系的手段,具有主体间特征。利用介入资源,作者表明自己对所写内容的责任和态度,并建立和读者的同盟关系。介入系统分为单声和多声,单声是指作者肯定且直接地陈述某一命题,对此命题负全责并拒绝引入其它观点,因此单声关闭了与其它声音磋商或对话的空间。多声是指作者把同一命题的几种不同观点引入语篇,创造多种声音共存的空间。多声又分为对话紧缩和对话扩展,前者通过压制或排斥其它声音从而紧缩对话空间,后者则通过强调某一声音的主观性和非唯一性来唤起其它声音,从而扩展对话空间。
话语扩张介入或多或少引发了其他的声音、立场的存在
否
?“否认”意味着语篇中的声音和某种相反的声音相互对立。又分为“否定（deny）”和“对立（counter）”。?“对立”包括一些让步（concession)和表示出乎意料的表达（counterexpectation)。?否定：Itisareviewwhichdoesn’tconsiderthefeeling?对立：Whatissurprisingistofindsuchoffensive(让人惊讶的是在《卫报》上能看到如此激进的言论)
?“声明”即语篇中的声音将命题表现为不可推翻的（证据充分、公认的、可靠的），从而排除了其他的声音。它又分为?“一致（concur）”，如naturally，ofcourse等和某些修辞问句；?“强调（pronounce）”，如Icontend…,Thetruthofthematteris…等；?“支持（endorsement）”，如Xdemonstrated
引
?“引发”指语篇中的声音所表现的命题建立在和其他命题的联系之中，因而表现为许多声音中的一种，从而引发了对话。?例如：Itseems…,apparently,Ihear...，theevidencesuggests等；?Perhaps,probably,maybe,it’spossible,?以及其他一些修辞问句
?“摘引”指的是语篇中的声音所表现的命题来自语篇外部的声音，因而表现为多种声音中的一种，引发了对话。“摘引”分为：?“中性引述”（acknowledge），如Xsaid…,Xbelieves…,accordingtoX…，inX’sview…；?“疏远性引述”（distancing），如Xclaimsthat…,
态度指各种价值,说话人用它们来做判断,把情绪和
鉴别(appreciation)
情感是指对人的情绪、感觉的表达,通常是由心理过程例：Lilylikesthewatchthatshereceivedinherbirthdayparty.情感也可通过关系过程来实现。情感表达的价值在于它可能是说话人对某个现象采取的姿态的最明显的表现。说话人用这些语言资源来表达事件或现象在情感上对他们的影响,并从情感的角度评价该现象。(MartinWhite,2004)
度在情感上的表可能是面的,也可能是面的;可能是直抒胸臆的,也可能是委婉暗含的。但而言,它体出了/作者的情感和立。例1：…Iamhonoredanddelightedtobeheadingthismissionto…句中delighted表达了于接受此次主持的情感。句中的good表出于今天的予肯定。
句中的poor接地表达了于此屡有和批例4：…hashelpedtoreduceo
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