Module5 Unit1 How many(教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

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教案：Module5Unit1Howmany?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的问答。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，理解并运用基数词进行计数。

（2）能够通过小组合作，完成相关的任务。

3.情感目标

培养学生的团队合作意识，提高学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

本节课主要学习Module5Unit1Howmany?，内容包括数字110的读写，以及如何用英语询问和回答物品的数量。

三、教学重点与难点

1.教学重点：数字110的读写，以及如何用英语询问和回答物品的数量。

2.教学难点：基数词的运用和理解。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、实物等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）老师出示数字卡片，学生快速说出数字。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示各种物品，引导学生用中文说出物品的数量。

（2）引导学生用英语说出物品的数量，引入本节课的主题。

3.呈现（10分钟）

（1）老师出示数字110的卡片，引导学生读写数字。

（2）老师用数字卡片进行提问，引导学生用英语回答。

4.操练（10分钟）

（1）学生分组，每组选取一张数字卡片，用英语进行问答。

（2）老师随机抽取学生进行问答，检查学生的掌握情况。

5.巩固（10分钟）

（1）学生分组，每组根据老师出示的物品，用英语说出物品的数量。

（2）老师随机抽取学生进行问答，检查学生的掌握情况。

6.拓展（5分钟）

（1）学生分组，每组用英语编写一个关于数字的故事。

（2）老师随机抽取学生进行分享，检查学生的掌握情况。

六、板书设计

板书设计如下：

Module5Unit1Howmany?

1.Howmanyapplesarethere?

Therearesevenapples.

2.Howmanyorangesarethere?

Thereareeightoranges.

七、作业设计

1.抄写数字110，每个数字写5遍。

2.用英语编写一个关于数字的故事，并画出故事中的物品。

八、课后反思

本节课通过情景和实物的展示，引导学生用英语询问和回答物品的数量。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

重点关注细节：教学过程的设计与实施

1.热身环节（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!：这首歌曲旋律欢快，能够迅速吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。在跟唱过程中，教师可以观察学生的反应，了解他们的情绪和兴趣点。

2.引入环节（10分钟）

（1）老师出示各种物品，引导学生用中文说出物品的数量：这个活动可以帮助学生将已学的数字知识与实际生活场景相结合，加深他们对数字概念的理解。同时，这个活动也能让学生感受到英语学习的实用性。

3.呈现环节（10分钟）

（1）老师出示数字110的卡片，引导学生读写数字：这个活动可以帮助学生直观地认识和掌握数字110的读写方法。教师可以通过示范、领读、分组朗读等方式，让学生充分练习和巩固。

（2）老师用数字卡片进行提问，引导学生用英语回答：在这个活动中，教师可以利用数字卡片创设各种情境，让学生用英语进行问答。这样可以帮助学生将数字知识与英语语言相结合，提高他们的语言运用能力。

4.操练环节（10分钟）

（1）学生分组，每组选取一张数字卡片，用英语进行问答：这个活动可以让学生在小组内进行互动交流，提高他们的口语表达能力。教师可以巡回指导，关注每个学生的参与情况，及时给予反馈和鼓励。

（2）老师随机抽取学生进行问答，检查学生的掌握情况：这个活动可以让学生在全体同学面前展示自己的学习成果，同时也可以让其他学生起到监督和学习的目的。教师要对学生的回答进行点评和指导，帮助他们巩固知识点。

5.巩固环节（10分钟）

（1）学生分组，每组根据老师出示的物品，用英语说出物品的数量：这个活动可以让学生将所学知识运用到实际情境中，提高他们的实际应用能力。教师可以巡回指导，关注每个学生的参与情况，及时给予反馈和鼓励。

（2）老师随机抽取学生进行问答，检查学生的掌握情况：这个活动可以让学生在全体同学面前展示自己的学习成果，同时也可以让其他学生起到监督和学习的目的。教师要对学生的回答进行点评和指导，帮助他们巩固知识点。

6.拓展环节（5分钟）

（1）学生分组，每组用英语编写一个关于数