二年级上册英语教案 Unit 6 Lesson 21 北京版.docxVIP

二年级上册英语教案Unit6Lesson21北京版

教学内容

本课为二年级上册英语课程，教学内容为北京版英语教材Unit6Lesson21。课程内容主要包括：

1.词汇：学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，如“吃饭(eat)”，“喝水(drink)”，“跑步(run)”等。

2.句型：学会使用简单的现在时句子描述日常活动，如“Ieatbreakfastat7oclock.”。

3.语法：理解并运用现在时态，掌握动词原形的使用。

4.听力：通过听录音，理解并模仿正确的语音、语调。

5.口语：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本课的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：培养学生运用英语进行自我表达的能力，提高学生的听说技能。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识。

教学难点

1.词汇的发音和记忆：对于二年级的学生来说，准确发音和记忆单词是一项挑战。

2.句型的构造和运用：学生需要理解句型的结构，并能灵活运用到实际情景中。

3.语法的理解和运用：理解现在时态的概念，并在句子中正确使用动词原形。

教具学具准备

1.教材：北京版英语教材。

2.多媒体设备：用于播放录音和展示PPT。

3.图片卡片：用于辅助教学和记忆单词。

4.彩色粉笔：用于板书设计。

教学过程

导入

通过播放与本课内容相关的英语歌曲，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

新课内容展示

1.利用PPT展示本课的词汇和句型，教师进行讲解和示范。

2.学生跟读并模仿，教师进行纠正和指导。

活动练习

1.进行“我说你做”的游戏，巩固词汇和句型。

2.分组进行角色扮演，练习日常交流。

巩固提高

1.教师提出问题，学生用英语回答。

2.学生自主编写小对话，进行展示。

2.学生分享学习心得和收获。

板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点和难点。可以使用彩色粉笔，增加视觉效果。

作业设计

1.抄写并记忆本课的词汇和句型。

2.完成课后练习题。

3.编写一个小对话，描述自己的日常活动。

课后反思

通过本课的教学，我发现学生在发音和句型构造方面还存在一些问题。在今后的教学中，我需要更加注重学生的语音训练，并通过更多的实践活动，提高学生的语言运用能力。同时，我也要关注学生的学习兴趣和情感需求，创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

重点关注的细节是“教学难点”的攻克和“教学过程”的优化。

教学难点

教学难点主要包括词汇的发音和记忆、句型的构造和运用、语法的理解和运用。对于二年级的学生来说，这些难点是英语学习的基础，需要教师通过有效的教学策略帮助学生克服。

1.词汇的发音和记忆：教师可以通过音标教学帮助学生准确发音，同时结合实物、图片、动作等多种方式强化词汇的记忆。例如，在学习“eat”这个单词时，可以展示一张孩子吃饭的图片，让学生在情景中记忆单词。

2.句型的构造和运用：教师可以通过图示法、替换法等方式，让学生直观地理解句型的结构。例如，在教授“Ieatbreakfastat7oclock.”这个句型时，可以用不同的人物和活动时间替换原句型，让学生在实践中掌握句型的构造。

3.语法的理解和运用：对于二年级的学生来说，语法的概念可能比较抽象，教师可以通过故事法、情景法等，让学生在实际语境中感受语法的运用。例如，通过讲述一个小故事，让学生理解现在时是用来描述正在发生的动作或状态。

教学过程

教学过程是整个教学的核心，直接影响到学生的学习效果。优化教学过程，可以提高教学效率，增强学生的学习兴趣。

1.导入：导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过播放与本课内容相关的英语歌曲、故事、游戏等方式，创造一个轻松愉快的学习氛围。例如，在教授Lesson21之前，可以播放一首关于日常活动的英语歌曲，让学生在歌声中进入学习状态。

2.新课内容展示：新课内容展示是学生对新知识的第一印象，直接影响到学生对知识的接受程度。教师可以通过PPT、图片、实物等直观的教学工具，生动地展示新知识。同时，教师的讲解要清晰、生动，能够激发学生的思维。

3.活动练习：活动练习是巩固新知识、提高学生运用能力的重要环节。教师可以设计丰富多样的活动，如“我说你做”、“角色扮演”等，让学生在实践中运用所学知识。例如，在学习了本课的句型后，可以让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，运用所学句型进行交流。

4.巩固提高：巩固提高环节是对学生学习效果的检验，也是提高学生能力的关键。教师可以通过提问、小测验等方式，检查学生对知识的掌握程度。同时，教师还可以设计一些拓展性的活动，如编写