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初三物理力复习学案

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第四单元：力复习学案

【学习目标】

了解力的定义，知道重力，弹力，摩擦力，会计算物体的重力。

知道弹簧测力计的工作原理

会画出力的示意图

认识物体间力的作用是相互的

【知识结构】

①定义：物体对物体______。

②相互作用力：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说

力力的作用是______的。

特点：大小____，方向____，作用在一条直线上。

③力的作用效果：力可以使物体的______发生改变；

力可以使物体的___________发生改变。

①力的三要素：_______、_______、_______。

描述力②力的单位：_______，符号______。1N的力有多大？____________________。

先找力的作用点

③力的示意图：在找力的方向

初三物理力复习学案全文共2页，当前为第2页。最后标明力大小

定义：因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。

结构：主要由______、______、______等组成。

①弹力工作原理：________________________________。

应用：弹簧测力计弹簧测力计①一看______；二看______；

正确使用②使用前要进行______；

③测量时：___________________。

定义：___________而产生的力，简称_____；重力的施力物体是______。

常见②重力重力与质量的关系：______或______。g=______。

的力重力的方向：____________；重力的作用点称为______。

滑动摩擦力定义：__________________________________________。

③摩擦力影响摩擦力的因素：____________、_________________。

____________；____________；

减小摩擦方法____________；增大摩擦方法初三物理力复习学案全文共3页，当前为第3页。____________。

____________。

一、典型例题：

【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图。图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。

【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然

后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限

度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。

⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；

⑵该图线不过原点的原因是____________________________________。

【例3】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图像可知当t=1.5s时，物体处于状态；t=3s时，物体受到的摩擦力为______N..xb1.

三、课堂巩固：

初三物理力复习学案全文共4页，当前为第4页。下列物体的重力接近10N的是：

A、一名中学生B、一辆自行车

c、一件加厚羊毛衫D、一个鸡蛋

如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为

A．4.5牛B．3.2牛c．3.0牛D．2.1牛

重锤线是根据________的原理制成的。瓦工用它来检查墙砌地是否________，木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时，人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时，人在东边看，垂体偏在中线右方，此桌面的________高。

自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。

例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形c、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。

上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。

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