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消费及其类型-学案

【课题名称】

第三课多彩的消费

第一课时消费及其类型

【学习目标】

1.知识目标

(1)识记影响消费的因素。

(2)识记消费类型的分类及其含义。

(3)理解收入与消费水平的关系。

(4)理解收入分配状况与消费水平的关系。

(5)理解几种消费类型的区别。

2.能力目标

(1)通过对“影响消费的因素”“消费的类型”的学习,培养同学们的思维能力、分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

(2)了解我国消费结构的变化趋势,从而增强同学们关注现实生活的能力与动手能力。

3.情感、态度与价值观目标

引导同学们通过对自己家庭消费水平提高的感受,结合我国恩格尔系数走势的分析,激发同学们热爱生活的情感,增强民族自豪感,激发爱国情怀。

【学习重点】

影响消费的因素

【学习难点】

影响消费的因素

【学法指导】

自主学习、合作探究

【教学过程】

【个案补充】

◆自主学习

一、影响消费水平的因素

1.消费水平受很多因素的影响,其中主要的是居民的_________。?

2.是消费的基础和前提。?

(1)在其他条件不变的情况下,人们当前的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就。?

(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受________________的影响。?

(3)社会总体消费水平的高低与人们____的大小有密切联系。?

*恩格尔系数是指支出在家庭总支出的比重。恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平,消费结构。?

二、消费的类型

1.按照交易的方式分,消费可以分为钱货两清的消费、______________和租赁消费。?

消费及其类型-学案全文共1页，当前为第1页。2.按照消费的目的分,消费可以分为生存资料消费、___________________和享受资料消费。其中?_________________是_________________

消费及其类型-学案全文共1页，当前为第1页。

◆自主检测

1．消费按照目的来分，可分为贷款消费和租赁消费。

2．租赁消费改变了商品的所有权和使用权。

3．生存资料消费和发展资料消费是最基本的消费。

4．恩格尔系数扩大，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

◆交流展示（汇报自学成果，找出自学中的困惑，教师针对学生学习情况，做修正或补充讲解）

◆合作探究

探究一:多媒体展示图片

镜头一盘点2015年,明星婚礼成为娱乐圈一大热潮。明星情侣们为了举办一个隆重盛大的婚礼,不惜花费巨资。从定制的婚纱礼服到顶级的珠宝首饰,动辄花费数千万,有的甚至过亿元,其奢华程度让人咋舌。在我国偏远地区的大山里,贫困家庭的孩子衣衫褴褛,一年四季只能以山茅野菜汤充饥。

镜头二二十世纪七十年代、八十年代、九十年代和二十一世纪的今天,结婚“三大件”的更新换代。

思考:

为什么居民的生活消费水平会有如此大的不同呢?到底是什么因素在制约着人们的消费呢?

探究二:多媒体展示《生活帮——这车,到底买不买?》

小杨夫妇是一家国企的普通职工。最近,他们遇到一件烦心事,希望周围的热心朋友能帮他出出主意。事情是这样的:小杨从小就喜欢汽车,梦想着能早日拥有一辆自己的汽车,带着家人去旅游。毕业参加工作以后,他就早早地考了驾照。但是买房,结婚,把钱都用光了,这个想法也只好暂时放了下来。这两年,小杨夫妇工资不断增加,手里又攒了十万块钱,小杨的汽车梦又浮上心头。可是到车市选来选去,手头的钱距离理想的车型还差几万。眼看身边的朋友同事都开上了汽车,小杨夫妇心里也犯了嘀咕。买车,钱不大够,需要贷款;不买,手头的钱暂时没有别的用途,而且两人的收入都比较稳定,负担也不大。

思考:

请同学们讨论一下,然后帮他们出出主意,并说明你的理由。

消费及其类型-学案全文共2页，当前为第2页。

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探究三:多媒体展示《买房》

土豪A、应届大学毕业生B、农民工C三人来到了上海,准备在此处买房定居。A说我有钱不怕房价贵;B说我刚毕业没有积蓄,但是我工作稳定,一个月拿六七千元的工资呢;C很沮丧地说,我工资除了日常开销所剩不多,像我这样估计一辈子也没能力买得起房子。

同学们根据这三个人的情况,给他们出谋划策,可用什么方式买房并说明理由。

◆课堂练习

1.消费受多种因素的影响,其中最主要的是()

①居民的收入②消费品的价格③人口数量④商品的性能、外观、质量等

A.①④ B.①② C.②③ D.②④

2.要提高居民的消费水平,最根本的是要()

A.保持经济稳定增长,增加居民收入

B.多发行货币,提高人们的购买力

C.繁荣市场,增加商品的供应量

D.改变消费观念,提倡