人音版音乐九年级上册第1单元演唱《让世界充满爱》教案.docx

人音版音乐九年级上册第1单元演唱《让世界充满爱》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐九年级上册第1单元演唱《让世界充满爱》教案

课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐九年级上册第1单元演唱《让世界充满爱》

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2021年9月1日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以人音版音乐九年级上册第1单元演唱《让世界充满爱》为载体，围绕音乐学科核心素养展开教学。通过本节课的学习，旨在培养学生音乐审美能力、音乐表现能力和音乐文化素养。

1.音乐审美能力：通过学习《让世界充满爱》这首歌曲，让学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。通过分析歌曲的旋律、节奏、和声等要素，让学生了解音乐的基本表现手法，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.音乐表现能力：本节课采用分组演唱、合唱等形式，让学生积极参与音乐表现活动。通过实践，提高学生的音乐表现能力，使学生能够在音乐活动中更好地表达自己的情感。

3.音乐文化素养：本节课通过对《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景、歌词含义等进行讲解，让学生了解歌曲所传递的正能量，培养学生的音乐文化素养。同时，通过对比不同版本的《让世界充满爱》，让学生了解音乐文化的多样性，拓宽学生的音乐视野。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和和声分析。

（2）歌曲的情感表达与演唱技巧。

（3）歌曲创作背景、歌词含义及所传递的正能量。

2.教学难点

（1）旋律、节奏和和声的把握：学生在学习过程中可能对歌曲的旋律、节奏和和声把握不够准确，导致演唱效果不佳。

（2）情感表达与演唱技巧的运用：学生在演唱过程中可能无法准确地表达歌曲的情感，或者在演唱技巧上存在不足，影响演唱效果。

（3）歌曲创作背景、歌词含义及正能量的理解：学生可能对歌曲的创作背景、歌词含义及所传递的正能量理解不够深入，影响对歌曲的整体把握。

针对以上难点，教师可以通过以下方法进行教学：

（1）旋律、节奏和和声的把握：教师可以通过示范演唱、分组练习、节奏游戏等方式，帮助学生掌握歌曲的旋律、节奏和和声。

（2）情感表达与演唱技巧的运用：教师可以通过角色扮演、情感体验、演唱示范等方式，指导学生如何准确地表达歌曲的情感，并传授演唱技巧。

（3）歌曲创作背景、歌词含义及正能量的理解：教师可以通过讲解、讨论、小组合作等方式，帮助学生深入理解歌曲的创作背景、歌词含义及所传递的正能量。

教学资源准备

1.教材：《人音版音乐九年级上册》第1单元演唱《让世界充满爱》。

2.辅助材料：

（1）图片：收集与《让世界充满爱》相关的图片，如歌曲创作背景、歌曲演唱者、歌曲所传递的正能量等。

（2）图表：制作歌曲旋律、节奏、和声等要素的图表，帮助学生直观地理解音乐知识。

（3）视频：寻找《让世界充满爱》的演唱视频，让学生欣赏不同版本的演唱，拓宽音乐视野。

3.实验器材：

（1）乐器：准备吉他、钢琴等乐器，供学生在演唱过程中伴奏。

（2）音响设备：确保音响设备正常运行，为课堂教学提供良好的音响效果。

（3）麦克风：为学生提供麦克风，方便他们在演唱过程中清晰地表达歌曲情感。

4.教室布置：

（1）分组讨论区：将教室划分为若干小组讨论区，方便学生分组练习、讨论和交流。

（2）演唱展示区：设置一个演唱展示区，让学生在课堂上进行演唱展示，提高他们的演唱信心。

（3）实验操作台：根据需要，设置实验操作台，供学生进行音乐实验和实践操作。

（4）多媒体设备：确保多媒体设备正常运行，为课堂教学提供丰富的多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏、和声等要素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《让世界充满爱》的基本表现手法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《让世界充满爱》的基本表现手法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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