2024年中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思.docxVIP

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2024年中班社会活动教案《学会分享快乐多》含反思

中班社会活动教案《学会共享欢乐多》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿将自己的玩具与零食与小挚友一起共享，知道共享能交到更多的挚友，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班社会活动《学会共享欢乐多》含反思教案吧。

1、知道共享能交到更多的挚友。

2、情愿将自己的玩具与零食与小挚友一起共享。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

一、活动导入

1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》

二、基本部分

1、宁静听故事，情境导入。

老师提问：小动物们为什么都走了?

老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都悲观的回家了。

2、看动画提问导入：小挚友，你们情愿把自己的东西给别人吃吗?

3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)故事告知我们什么是共享?

(2)宝宝学会共享了吗?

(3)小挚友，我们以后应当怎样与好挚友一起共享?

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小挚友和你做好挚友。

5、图谱演示

老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：小挚友共享是件欢乐的事，我们除了要跟好挚友之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐!

三、结束部分、嬉戏互动。

嬉戏名称：《我会共享》

嬉戏打算：图书、零食、玩具若干

嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，激励幼儿学会共享。

四、活动延长

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

己有能勿自私人所能勿轻訾

(2)日常生活中激励幼儿多与同伴共享自己的东西;

(3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：欢乐，汉语词汇，读音为kuàilè。欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是由内而外感受到的一种特别舒适的感觉。比方人的一种快乐、兴奋的状态。

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