影响家庭教育的因素.ppt

第二章影响家庭教育的原因第一节家长自身的素养第二节家长对子女的态度第三节家庭生活环境第四节家庭的社会背景

第一节、家长自身的素质提问：什么是家长的素养？指的是家长平时的修养，重要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及平常生活中的行为准则，即世界观和思想品德。二是理论、知识方面的水平，即文化素养。

第一节家长自身的素养

一、家长的世界观和思想品德对孩子的影响决定家庭教育的指导思想、方向决定家长给子女树立一种什么样的楷模决定家长在子女心目中的威信案例

二、家长的文化素养对孩子的影响影响着家长的理想、情操、教育能力和教育方式；影响着家长处理家庭关系的能力、家庭的生活方式、家长的职业、经济收入；

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6《曾国藩家书》记录了曾国藩在清道光30年至同治前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。所波及的内容极为广泛，小到人际琐事和家庭生计的指际，大到进德修业、经邦纬国之道的论述，是曾国藩毕生的重要活动和其治政、治家、治学之道的生动反应。

7曾纪泽中国清末外交官为国家抢过来许多主权，著有《中国先睡后醒论》，论述对中国内政外交和列强对华政策的观点。

8“五四运动时期的总司令”陈独秀

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10返回

11馬英九父親馬鶴淩骨灰盒上的兩排字-----------化獨漸統，全面振興中國

協強扶弱，一起邁向大同

馬英九的兩個女兒：馬元中、馬唯中，都帶一個中字

相信馬主席英九先生，未來會讓兩岸走得更近，為統一奠定基礎！返回

122、家长的文化素养家长文化素养和子女品德、文化的有关性。1.家长的文化素养越高，对人才的理解越对的。2.家长的文化素养越高，与教师的配合越融洽。3.家长的文化素养越高，越懂得科学地教育子女。家长的文化素养不是决定性原因。返回

二、家长的文化素质家长的文化素养：是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所体现出来的理论、知识水平。

原因是:

1.家长的文化素养越高,对人才的理解越对的。2.家长的文化素养越高,与教师的配合越融洽。3.家长的文化素养越高,越懂得科学地教育子女。

仅仅由于家长是文盲就鉴定他们对小朋友的学习无所作为是不对的。不识字的人并不就是无知，他们一般具有重要的生存技能及老式知识，可以传授给孩子。无论家长是不是识字，都应强调使他们在孩子的教育中充当积极的伙伴。——1996年联合国教科文组织汇报《全民教育的目的实现》教育科学出版社第2版．229

注意：家长的文化素养并不是影响孩子学习、品德的唯一的决定性的原因，文化素养要发挥作用，还需要家长要有很好的思想品德和较强的教育能力。

三、家长的教育能力素养（一）信任的能力（二）倾听的能力（三）换位思索的能力（三）表扬的能力（略）（四）批评的能力（略）（五）反思的能力

听

四、家长对子女的态度（一）家长对子女热爱关怀的程度和方式

家长对子女的期望水平和孩子的学习

成绩以及道德品质发展水平紧密有关（二）家长对子女的期望

罗森塔尔效应：满怀期望的鼓励该理论提出者心理学家罗森塔尔提出者：美国心理学家罗森塔尔点评：美国心理学家罗森塔尔考察某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生通过科学测定全都是智商型人才。”事过六个月，罗森又来到该校，发现这18名学生确实超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不一样的岗位上干出了不凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。牢记：期望一定要符合孩子的实际状况

社会上流行着一句口头禅“外国流行艾滋病，中国流行爱子病。”中国父母的爱究竟是怎样一种爱呢？请看下面：“青海省果洛藏族自治州大武镇年仅9岁的小学四年级学生夏斐被亲生母亲棍打致死。”这一消息迅速被各大、中、小型报刊所转载，上上下下震撼了全国。（《人民日报》）

1987年期末考试，平时学习用功的夏斐数学成绩考了82分，名列全班第2，语文成绩79分，名列全班第5。夏斐自知成绩没有到达妈妈的期望值，他胆怯妈妈生气，胆怯妈妈责打，就谎称自己的成绩都在90分以上。当母亲从老师那里问询到真实状况后，失望的烈火被点燃了。此时此刻的妈妈爱与恨交错在一起，丧失理性地扒光了夏斐的衣服，用铁制的三角形木锉大打出手。疯狂了的妈妈全然不顾孩子的求饶，全然不听孩子的保证，打、打、打，从中午12点到下午4点多，直打得夏斐没有了声息。就这样，夏斐被爱他、疼他、把一切美好的但愿寄托于他的亲生母亲活活打死了。夏斐的妈妈也因此而疯了。……“夏斐事件”的出现，使千千万万个父母亲、老师们痛惜。然而，夏斐式的悲剧并未就此而停止。曾几何时，孩子被亲生父母“教育”致死的汇报接连发生。

1992年，武汉市11岁的五年