新媒体环境下大学生人际交往信任问题研究.pptxVIP

新媒体环境下大学生人际交往信任问题研究

汇报人：

2024-01-09

新媒体环境对大学生人际交往的影响

大学生人际交往信任问题的表现

大学生人际交往信任问题的解决策略

大学生人际交往信任问题的研究展望

目录

新媒体环境对大学生人际交往的影响

新媒体环境具有高度的交互性，用户可以随时随地与其他人进行交流和互动。

交互性

多样性

虚拟性

新媒体环境提供了多种社交平台和工具，如社交网络、即时通讯、论坛等。

新媒体环境中的交往通常以虚拟身份进行，具有一定的匿名性和隐蔽性。

03

02

01

新媒体环境使得大学生能够结识更多来自不同地域和文化背景的人。

扩大社交范围

新媒体环境提供了丰富的互动方式，如在线聊天、动态更新等，促进了大学生之间的交流。

增强社交互动

新媒体环境为大学生提供了多种社交方式和平台，满足了不同社交需求。

丰富社交方式

大学生人际交往信任问题的表现

在新媒体环境下，虚假信息层出不穷，大学生在人际交往中可能因为无法验证信息的真实性而产生信任危机。

信息虚假

网络欺诈行为如诈骗、盗号等屡见不鲜，给大学生的人际交往带来极大的不信任感。

网络欺诈

新媒体环境下，个人隐私容易被泄露，导致大学生在人际交往中担忧个人信息的安全性。

隐私泄露

新媒体环境的匿名性

新媒体环境的匿名性使得个体可以隐藏真实身份，降低了不诚信行为的成本和风险，导致信任问题产生。

03

对大学生的价值观产生冲击

新媒体环境下的人际交往信任问题可能对大学生的价值观产生负面影响，如对诚信的忽视和怀疑一切的态度。

01

影响大学生的心理健康

长期处于人际交往信任问题中，大学生容易产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其心理健康。

02

降低大学生的社交质量

人际交往信任问题导致大学生在社交过程中产生疑虑和不安全感，降低社交质量。

大学生人际交往信任问题的解决策略

媒体伦理道德教育

加强媒体伦理道德教育，培养大学生良好的媒体道德观念，自觉抵制不良信息的传播。

媒介素养教育

高校应开设媒介素养教育课程，引导学生正确认识和使用新媒体，提高对信息的辨别能力和批判思维。

媒体实践与反思

鼓励大学生参与媒体实践活动，培养其独立思考和判断能力，同时反思自身在媒体使用中的行为和态度。

1

2

3

家长应关注孩子的媒介使用情况，引导孩子正确处理虚拟与现实的人际关系，培养健康的人际交往观念。

家庭教育引导

政府和社会组织应加强支持力度，为大学生提供心理咨询、法律援助等资源，帮助他们解决人际交往中的问题。

社会支持网络建设

倡导诚信、友善的社会价值观，营造一个积极向上、互相信任的社会氛围，为大学生人际交往提供良好的外部环境。

营造良好的社会氛围

大学生人际交往信任问题的研究展望

深入研究新媒体环境下大学生人际交往信任问题的形成机制，探究新媒体技术对大学生人际交往信任的影响因素。

开展实证研究，收集大量数据，通过统计分析等方法，揭示大学生人际交往信任问题的现状和趋势。

对比不同国家和地区的研究成果，为全球范围内的大学生人际交往信任问题研究提供借鉴和参考。

01

02

03

整合心理学、传播学、社会学等多学科的理论和方法，开展跨学科合作研究，全面深入地探讨大学生人际交往信任问题。

加强国际学术交流与合作，共同探讨新媒体环境下大学生人际交往信任问题的挑战和解决方案。

促进不同学科背景的研究人员之间的交流与合作，共同推动大学生人际交往信任问题研究的创新和发展。

分析新媒体环境下大学生人际交往信任问题的成因，提出针对性的解决策略和措施。

引导大学生树立正确的价值观和人际交往观念，提高其在新媒体环境下的信息素养和自我保护意识。

加强高校、政府和社会各界的合作，共同营造健康的新媒体环境，为大学生提供更多的人际交往支持和帮助。

谢谢观看