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村居古诗意思

“狗岛”投稿了10篇村居古诗意思，下面是我为大家整理后的村居古诗意思，欢迎阅读与收藏。

篇1：村居—古诗

村居—古诗

村居⑴【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

儿童散学⑷归来早，

忙趁东风放纸鸢⑸。

【解释】

⑴村居：住在农村。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摇摆，像是在触摸堤岸。

⑶醉：迷醉，沉醉。

⑷散学：放学。

⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【题解】《村居》的是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充分了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和称赞

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高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。

[译文]

绿草繁盛，黄莺飘舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的.自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机

篇2：村居古诗

朝代：清代

：高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》赏析：

这首诗入选了学校语文课本四班级上册（人教版义务教育课程标准试验教科书）。

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充分生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充分了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和称赞。读了这首诗，读者相像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起共享着孩子们放风筝时的欢快。

第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地唱歌。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇摆，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也相像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔嫩而修长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

篇3：清平乐村居古诗的原文及意思

清平乐·村居

：辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《清平乐·村居》大意

《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。把这家老小的`不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活敏捷现，具有浓厚的生活气息，表现出对农村和平安静生活的爱好。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

篇4：改写古诗村居

改写古诗村居

改写古诗村居

二三月间，微风轻轻地吹拂着大地，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳打开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚合来。黄莺在天空中飞来飞去，形成了烂漫无比的春天。杨柳拂在堤岸，好像把春天沉醉了。我沉浸在这美景之中。这时，一群小燕子从南方飞来，在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中拂过。“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只横拂过湖面，剪尾或翼尖偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“多么美的春光啊！”我不禁感叹道。

看，一群孩子，正在欢快地在放学回家的路上放风筝呢！那些孩子的脸上洋溢着绚烂的笑容。瞧，那风筝真是千姿百态，蝴蝶和蜜蜂在游戏；威武的老鹰在天空中盘旋；可爱的麻雀在觅食……真是丰富多彩。一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多美丽啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鹰才够威武呢！”他们欢乐着，玩耍着，我不禁回想到我的童年。

看着眼前的此情此景，