【同步教案】Unit 4 What can you do PA Lets spell 教案.docx

【同步教案】Unit4WhatcanyoudoPALetsspell教案

教学内容：

本节课是Unit4Whatcanyoudo?的PALetsspell部分，主要学习内容包括：复习字母o的短元音发音，学习字母o的长元音发音，以及能够正确拼读和书写含有长元音o的单词。

教学目标：

1.学生能够正确拼读和书写含有长元音o的单词。

2.学生能够理解并运用长元音o的发音规则。

3.学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语学习的兴趣和积极性。

教学难点：

1.长元音o的发音规则。

2.含有长元音o的单词的正确拼写。

教具学具准备：

1.课本、练习册。

2.录音机、磁带。

3.投影仪、PPT。

4.字母卡片、单词卡片。

教学过程：

1.导入

老师出示一些含有长元音o的单词卡片，让学生尝试拼读。

老师引导学生发现这些单词的共同点：都含有字母o，且发音为长元音。

2.新课内容学习

老师讲解长元音o的发音规则，并举例说明。

老师出示一些含有长元音o的单词，让学生跟读并模仿发音。

老师引导学生拼读和书写含有长元音o的单词。

3.练习活动

学生分组，每组一张含有长元音o的单词卡片，进行拼读比赛。

学生听录音，完成练习册上的相关练习。

老师出示一些句子，让学生填入适当的含有长元音o的单词。

布置作业：让学生回家后，复习本节课的内容，并完成练习册上的相关练习。

板书设计：

1.长元音o的发音规则

2.含有长元音o的单词示例

3.拼读和书写含有长元音o的单词

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.复习本节课的内容，准备下一节课的学习。

课后反思：

本节课通过讲解、示范、练习等活动，使学生掌握了长元音o的发音规则和单词拼写。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。在练习活动中，我设置了不同形式的练习，以巩固学生的学习成果。从学生的反馈来看，他们对本节课的内容掌握较好，但在拼读和书写方面还有待提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高他们的学习效果。

重点关注的细节：长元音o的发音规则和单词拼写

在本节课的教学内容中，长元音o的发音规则和单词拼写是需要重点关注的细节。长元音o的发音规则对于学生来说是一个新的知识点，而单词拼写则是学生在学习英语过程中需要掌握的基本技能。因此，教师需要通过详细的教学设计和教学方法，帮助学生掌握长元音o的发音规则和单词拼写。

1.发音方法：长元音o的发音方法与短元音o有所不同。教师可以通过示范和引导学生模仿，让学生掌握长元音o的正确发音方法。可以让学生听录音，观察老师的口型，并自己尝试发音，以培养正确的发音习惯。

2.发音特点：长元音o的发音特点是其音质饱满、音长较长。教师可以通过比较长元音o和短元音o的发音，让学生体会长元音o的发音特点。可以让学生重复练习发音，加强对其发音特点的认识。

3.发音规则：长元音o的发音规则是字母o在单词中发长音的情况。教师可以通过举例说明，让学生了解长元音o的发音规则。例如，单词hope、note、pose中的字母o都发长音。可以让学生自己找出其他含有长元音o的单词，并加以练习。

1.拼写规则：长元音o的单词拼写规则是字母o与其它字母组合形成长音的情况。教师可以通过举例说明，让学生了解长元音o的单词拼写规则。例如，单词home、rote、dove中的字母o与其他字母组合形成长音。可以让学生自己找出其他含有长元音o的单词，并加以练习。

2.拼写练习：教师可以设计一些拼写练习，让学生通过书写来巩固长元音o的单词拼写。可以给出一些单词，让学生听录音并书写，或者让学生自己读出单词并书写。还可以设计一些填空题或改错题，让学生练习拼写。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。可以通过个别提问、小组讨论或者课堂练习来检测学生的学习成果，并根据学生的表现进行针对性的教学调整。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过设置有趣的教学活动和练习，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

长元音o的发音规则和单词拼写是本节课的重点关注细节。教师需要通过详细的教学设计和教学方法，帮助学生掌握长元音o的发音规则和单词拼写。同时，教师还需要关注学生的学习情况和学习兴趣，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

发音规则的深化理解

1.音标引入：教师可以通过引入音标系统，让学生了解长元音o的音标是/o?/，这有助于学生从语音学的角度理解长元音o的发音特点。

2.发音示范：教师应该通过实际示范，展示长元音o的发音过程，包括口型、舌位和气流控制等，并让学生模仿练习。

3.听觉训练：通过播放录音或者教师的现场发音，让学生多