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一年级第一学期数学教学工作计划

一年级第一学期数学教学工作计划4篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进

步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适

呢？以下是店铺为大家整理的一年级第一学期数学教学工作计划4篇，

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级第一学期数学教学工作计划篇1

一、指导思想：

使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术

所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维

能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问

题的能力。要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学

好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。

二、基本情况分析：

１、4班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，

中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。

5班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，

中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。

２、4班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100’及以上

的有人，80’—99’有人，60’—79’有人，40’—59’有人，

40’以下有人，其中最高分为，最低分为。

5班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100’及以上的有

人，80’—99’有人，60’—79’有人，40’—59’有人，40’

以下有人，其中最高分为，最低分为。

３、4/5班分别为高一年级9个班中编排一个普高班和一个普高班

之后的体育班，整体分析的结果是：

三、教材分析：

１、教材内容：集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、

指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。

２、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一；函

数是中学数学中最重要的基本概念之一；数列有着广泛的应用，是进

一步学习高等数学的基础。

３、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的

概念、等差数列与等比数列的通项公式、前ｎ项和的公式。

４、教材难点：关于集合的各个基本概念的涵义及其相互之间的

区别和联系、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些

代数命题的证明、

５、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握函数的图像与性质。

６、采用了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容

的做法，符合从有限到无限的认识规律，体现了从量变到质变和对立

统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于掌

握每一阶段内容。

7、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段

为基础，同时为下阶段的学习作准备。

8、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶

性与单调性、等差与等比数列的`通项和前n项和。

四、教学要求：

１、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全

集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和

符号，能正确地表示一些简单的集合。

２、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能熟

练求解。

３、了解命题的概念、逻辑联结词的含义，掌握四种命题及其关

系，掌握充分、必要、充要条件，初步掌握反证法。

４、了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，掌

握互为反函数的函数图象间的关系。

５、理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断一些简单函数

的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘

图象。

６、掌握指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简

单的函数应用问题。

７、使学生理解数列的有关概念，掌握等差数列与等比数列的概

念、通项公式、前ｎ项和的公式，并能够运用这些知识解决一些问题。

五、教学措施：

１、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合

理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在

主观作用下上升和进步。

２、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，

反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从

已有的知识出发，启发学生思考。

３、加强