八年级历史下册 第5课 艰苦创业的民族脊梁教案 川教版.docx

八年级历史下册第5课艰苦创业的民族脊梁教案川教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：川教版八年级历史下册第5课《艰苦创业的民族脊梁》

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并识记中华民族的艰苦创业精神，培养民族自豪感和归属感。

2.运用历史知识分析问题，提高历史思维能力。

3.学会通过史料实证来理解历史，培养实证精神。

4.能够运用所学生动史料，与他人合作探讨历史问题，培养团队合作能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-中华民族艰苦创业的历史背景和重要事件：如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

-民族脊梁精神的内涵：包括自强不息、坚韧不拔、团结互助等。

-相关历史人物和事迹：如孙中山、毛泽东、邓小平等的贡献和影响。

-我国在艰苦创业过程中取得的重大成就：如经济特区的发展、科技创新等。

2.教学难点

-理解并把握中华民族艰苦创业精神的时代价值：引导学生理解艰苦创业精神在当代社会的意义和启示。

-分析历史事件背后的原因和影响：如戊戌变法失败的原因，以及其对中国历史进程的影响。

-掌握历史史料的实证方法：如何正确运用史料，辨别真伪，理解史料背后的历史真相。

-运用历史知识分析现实问题：培养学生运用历史知识分析当前社会问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《川教版八年级历史下册》第5课《艰苦创业的民族脊梁》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如戊戌变法的相关图片、辛亥革命的历史视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以安排学生动手制作简易的模型或实验来展示历史事件的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和展示；同时设置实验操作台，准备实验器材和相关工具，以便进行实验教学。

5.学习平台：确保学生可以正常使用学习平台，如学校提供的在线学习系统或其他学习软件，以便进行课堂互动和资源共享。

6.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如历史知识网站、在线视频讲座等，以便为学生提供更多的学习资料和拓展知识。

7.教学工具：准备教师使用的教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，帮助教师改进教学方法和教学资源的使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“艰苦创业的民族脊梁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“艰苦创业的民族脊梁”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“艰苦创业的民族脊梁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述邓小平南巡的故事，引出“艰苦创业的民族脊梁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“艰苦创业的民族脊梁”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“艰苦创业的民族脊梁”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“艰苦创业的民族脊梁”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“艰苦创业的民族脊梁”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“艰苦创业的民族脊梁”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学