【英语版】国际标准 ISO/IEC TR 29163-2:2009 EN Information technology -- Sharable Content Object Reference Model (SCORM?) 2004 3rd Edition -- Part 2: Content Aggregation Model Version 1.1 信息技术——共享内容对象参考模型(SCORM?)2004年第三版——第2部分:内容聚合模型版本1.1.pdf

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【英语版】国际标准 ISO/IEC TR 29163-2:2009 EN Information technology -- Sharable Content Object Reference Model (SCORM?) 2004 3rd Edition -- Part 2: Content Aggregation Model Version 1.1 信息技术——共享内容对象参考模型(SCORM?)2004年第三版——第2部分:内容聚合模型版本1.1.pdf

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好的,根据您的要求,以下是对ISO/IECTR29163-2:2009ENInformationtechnology--SharableContentObjectReferenceModel(SCORM?)20043rdEdition--Part2:ContentAggregationModelVersion1.1的详细解释:

ISO/IECTR29163-2:2009是国际标准化组织(ISO)和国际电讯与信息科学技术委员会(IEC)联合发布的一份技术报告。其标题为“信息技术-可共享内容对象参考模型(SCORM?)2004第三版-第2部分:内容聚合模型版本1.1”。

该报告详细描述了SCORM(SharableContentObjectReferenceModel)2004标准的内容聚合模型(ContentAggregationModel)。SCORM是一个用于描述数字内容(如多媒体教程、电子书、游戏等)如何通过网络进行跨平台共享和管理的标准。

内容聚合模型是SCORM标准的核心部分,它定义了如何将不同的数字内容组合成一个完整的课程或项目,并确保这些内容在多个平台上的一致性和互操作性。该模型包括以下几个关键部分:

1.内容包装(ContentPackaging):描述了如何将数字内容封装成SCORM包,这些包可以在不同的学习管理系统之间共享。

2.内容聚合元数据(ContentAggregationMetadata):定义了如何描述和组织课程内容,例如课程的结构、主题、顺序、交互性等。

3.内容同步(ContentSynchronization):描述了如何在不同的学习管理系统之间同步课程内容,以确保学生可以在不同的设备或平台上继续学习。

4.评估和跟踪(AssessmentandTracking):提供了如何跟踪学生的学习进度、评估学习效果以及与教师和家长进行沟通的指导。

通过这个内容聚合模型,SCORM标准确保了数字内容可以在不同的学习管理系统之间互操作和共享,从而提高了教育的灵活性和效率。

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