2024年高中历史 第1课 中国古代政治制度的形成与发展教学设计 部编版选择性必修1.docx

2024年高中历史第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计部编版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版选择性必修1第1课《中国古代政治制度的形成与发展》，涵盖了中国古代政治制度的起源、夏商周时期的封建制度、秦汉时期的中央集权制度、三国两晋南北朝时期的分裂与统一等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习了中国古代历史的基本知识，对夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等时期的政治制度有初步了解。本节课将在学生已有知识的基础上，深入分析中国古代政治制度的形成与发展过程，帮助学生构建系统的历史知识体系。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释等核心素养。通过分析中国古代政治制度的形成与发展，使学生能够：

1.史料实证：学会运用史料分析中国古代政治制度的起源、发展过程及其特点，培养学生的实证意识。

2.历史理解：深刻理解中国古代政治制度形成与发展的历史背景和社会环境，引导学生认识历史发展的内在规律。

3.历史解释：运用所学知识对夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等时期的政治制度进行解释，培养学生的史学研究能力。

4.时空观念：建立中国古代政治制度的时间坐标和空间坐标，培养学生的时间观念和空间观念。

5.历史价值观：通过对中国古代政治制度的了解，引导学生正确认识历史，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养学生的社会责任感和使命感。

6.创新与思维：鼓励学生在分析问题时，运用创新思维方法，从不同角度探讨中国古代政治制度形成与发展的原因，提高学生的思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国古代政治制度的起源与发展过程。

2.夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等时期政治制度的特点及其内在联系。

3.古代政治制度对社会历史发展的影响。

难点：

1.古代政治制度形成与发展的历史背景和社会环境。

2.古代政治制度变革的原因和影响。

3.古代政治制度与现代政治制度的联系与区别。

解决办法：

1.运用多媒体课件，展示古代政治制度的发展脉络，帮助学生直观理解。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨古代政治制度的特点及其对社会历史发展的影响。

3.结合时事政治，让学生对比古代政治制度与现代政治制度的异同，提高学生的实际运用能力。

4.组织课外实践活动，如参观博物馆、古遗址等，让学生亲身体验古代政治制度的历史氛围，增强学生的直观感受。

5.在课堂上设置思考题和讨论题，引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣和探究精神。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过系统、连贯地讲解中国古代政治制度的起源、发展过程、特点及其对社会历史发展的影响，使学生掌握基本知识。

案例研究法：分析夏商周、秦汉、三国两晋南北朝等时期的政治制度典型案例，引导学生深入探讨古代政治制度的特点及其内在联系。

讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享各自的观点，培养学生的合作意识和批判性思维。

角色扮演法：让学生扮演不同历史时期的政治角色，如皇帝、大臣等，亲身感受古代政治制度的运作，增强学生的实践能力。

实验法：通过模拟古代政治制度的实验，让学生亲身体验古代政治制度的特点，提高学生的实践操作能力。

游戏法：设计相关主题的互动游戏，让学生在游戏中了解古代政治制度的规则和特点，激发学生的学习兴趣。

项目导向学习：让学生分组完成古代政治制度研究项目，提高学生自主学习、合作探究的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过播放与古代政治制度相关的视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：在讲授过程中，适时提问、引导学生思考，以案例分析、小组讨论等形式，让学生充分参与课堂。

（3）互动环节：组织学生进行角色扮演、实验、游戏等活动，让学生亲身体验古代政治制度的特点。

（4）总结环节：让学生分享自己的学习心得，对古代政治制度进行总结和反思。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示古代政治制度的发展脉络、典型案例等，帮助学生直观理解。

（2）视频：播放与古代政治制度相关的视频，为学生提供丰富的学习资源。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生进行项目导向学习和讨论，提高学生的自主学习能力。

（4）课外阅读材料：推荐相关书籍、论文等，让学生深入了解古代政治制度的历史背景和内涵。

（5）博物馆、古遗址等：组织课外实践活动，让学生亲身体验古代政治制度的历史氛