2024秋九年级英语下册 Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语下册Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版

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授课地点

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教学内容

2024秋九年级英语下册Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版。

本节课我们将学习以下内容：

1.了解并讨论学生对学校的喜爱之处；

2.掌握课文中的重点词汇和短语，如“facility”,“stimulating”,“resourceful”,“engaging”等；

3.学习并运用一般现在时和一般过去时描述学校生活和经历；

4.分析并模仿课文中的句型结构，如“Ilike...because...”,“Thebestthingaboutschoolis...”；

5.完成教材中相关的练习题，巩固所学知识。

本节课将围绕教材内容，结合实际生活，提高学生的英语表达能力和思考能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.提高学生的语言理解能力，使他们能够理解并运用课文中的词汇、短语和句型，描述自己对学校的喜爱及原因；

2.培养学生的思维品质，通过讨论和思考，形成独立见解，学会分析学校生活中的优点和不足；

3.加强学生的文化意识，了解并尊重不同文化背景下的教育观念，拓展国际视野；

4.增强学生的学习能力，培养合作、探究和自主学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。

本节课将紧密围绕教材内容，关注学生核心素养的培养，使他们在学习过程中得到全面提高。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语：facility,stimulating,resourceful,engaging等；

2.句型结构：Ilike...because...,Thebestthingaboutschoolis...；

3.时态：一般现在时和一般过去时的运用。

难点：

1.词汇的准确运用和理解；

2.句型的灵活运用；

3.时态的正确切换。

解决办法：

1.利用图片、实物和情景模拟等方式帮助学生理解和记忆词汇；

2.通过例句展示、句型替换练习和小组讨论，让学生熟练掌握句型结构；

3.设计不同场景的练习，让学生在实际语境中运用时态，加强时态感知；

4.针对重点难点，设置专项练习，及时反馈和纠正，巩固所学知识；

5.引导学生总结规律，形成知识体系，提高自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了2024秋九年级英语下册教材（外研版），特别是Module2Education中的Unit2WhatdoIlikebestaboutschool章节。

-教师需准备教学大纲、课件和相关的习题，以便于在课堂上指导学生学习。

2.辅助材料：

-准备与学校生活相关的图片，如学校设施、学生活动等，以帮助学生更好地理解词汇和句型。

-制作图表，对比展示不同学生对学校的喜爱之处，增强学生对文本的理解。

-搜集并剪辑一些关于学校生活的视频片段，展示学校的多元化环境和活动，激发学生的兴趣。

-准备一些短文或文章，涉及不同国家的教育制度和学校生活，以拓展学生的国际视野。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成小组讨论的形式，每组4-6人，以便学生进行小组活动和讨论。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示课件、图片和视频。

-教室四周设置展示区，展示学生作品和图表，以便学生参考和学习。

-准备白板和记号笔，用于记录学生的观点和重点知识。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-学生评价表，用于课堂表现和作业评价。

-知识点总结清单，方便学生复习和巩固所学内容。

-相关阅读材料，供学有余力的学生进行拓展阅读。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《WhatdoIlikebestaboutschool》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中最喜欢的是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨学校生活的美好之处。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校生活的基本概念。学校不仅是学习知识的地方，也是培养兴趣、发展个性的舞台。它是我们成长过程中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校生活中最令人喜爱的一面，以及它如何影响我们的成长。

3.重点