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高中体育《篮球-起动、转身、运球》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选用的是高中体育课程中关于篮球的教学内容,《篮球-起动、转身、运球》。该章节内容主要围绕篮球运动中的基本技术进行展开,包括起动、转身和运球三个部分。起动主要讲解如何迅速启动,转身部分则侧重于身体协调和步伐调整,运球则涉及手部技巧和控球能力。通过本节课的学习,学生将掌握篮球运动的基本技术,提升篮球竞技水平。结合学生的实际情况,本节课将采用实践教学法,注重学生的动手能力和团队协作能力的培养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的学科核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面,通过练习起动、转身和运球技术,提升学生的篮球技术水平和竞技能力。在健康行为方面,强调学生在练习过程中的安全防护和正确姿势,培养良好的运动习惯。在体育品德方面,通过团队协作和比赛,培养学生的集体荣誉感、团队合作精神和公平竞争意识。通过本节课的学习,使学生在篮球运动中不断提升自我,形成积极向上的体育核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是篮球运动中的起动、转身和运球技术。具体重点包括:
(1)起动技术:快速启动的方法和技巧,如利用脚步和腰部的力量迅速起动。
(2)转身技术:身体协调和步伐调整,如利用低重心和转动腰部的力量完成转身。
(3)运球技术:手部技巧和控球能力,如正确的手掌姿势、运球速度和控制球的稳定性。
2.教学难点
本节课的难点内容主要包括:
(1)起动技术的迅速启动:学生往往难以快速启动,需要教师指导学生通过脚步和腰部的力量训练来提升起动速度。
(2)转身技术的身体协调:学生在转身过程中难以保持身体协调,容易失去平衡。教师需要通过练习和指导,帮助学生掌握转身技巧。
(3)运球技术的手部技巧:学生往往难以掌握正确的手掌姿势和运球速度,导致控球不稳定。教师需要进行手部技巧的讲解和示范,引导学生正确运球。
(4)综合运用能力:学生在实际比赛中难以将起动、转身和运球技术综合运用。教师需要通过团队比赛和练习,引导学生学会在实战中灵活运用技巧。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)示范教学法:教师通过亲自示范起动、转身和运球技术,使学生直观地理解技术要领,并模仿练习。
(2)分组练习法:将学生分成小组,进行分组练习,鼓励学生互相交流和合作,提高技术水平和团队协作能力。
(3)比赛教学法:组织学生进行篮球比赛,让学生在实战中运用所学的起动、转身和运球技术,培养学生的比赛意识和综合运用能力。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用多媒体设备播放篮球技术教学视频,让学生通过观看专业运动员的示范,更直观地理解技术要领。
(2)教学软件:运用篮球技术教学软件,提供虚拟的篮球训练环境,让学生在软件中进行模拟练习,及时得到反馈和改进。
(3)训练器材:利用训练器材如篮筐、篮球等,进行实际的起动、转身和运球练习,提高学生的动手能力和实际操作能力。
(4)教学游戏:设计篮球教学游戏,将技术练习与游戏相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度和积极性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球起动、转身、运球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球起动、转身、运球技术是什么吗?它们在篮球比赛中有什么重要作用?”
展示一些篮球比赛中起动、转身、运球技术的精彩片段,让学生初步感受篮球技术的魅力。
简短介绍篮球起动、转身、运球技术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球起动、转身、运球技术讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球起动、转身、运球技术的基本概念、动作要领和应用。
过程:
讲解篮球起动、转身、运球技术的定义,包括其主要动作要领。
详细介绍每个技术的动作步骤和关键点,使用图示或动画帮助学生理解。
3.篮球起动、转身、运球技术实践练习(20分钟)
目标:通过实际操作,让学生深入了解篮球起动、转身、运球技术的特性和重要性。
过程:
教师示范篮球起动、转身、运球技术的动作要领,并指导学生进行模仿练习。
学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
引导学生思考这些技术在比赛中的实际应用和重要性。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球起动、转身、运球技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的技术要点、比赛中可能遇到的挑战以及解决方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球起动、转身、运球技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术要点、比赛中的挑战及解决方法。
其他
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