吉林省德惠市第七中学七年级地理上册 2.2 海陆的变迁教案2 （新版）新人教版.docx

吉林省德惠市第七中学七年级地理上册2.2海陆的变迁教案2（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册海陆变迁

2.教学年级和班级：吉林省德惠市第七中学七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提升学生对地理学科的兴趣和好奇心，培养学生的地理学科情感。

2.通过对海陆变迁的学习，培养学生的地理观察能力和地理思维能力。

3.帮助学生掌握海陆变迁的基本知识，提升学生的地理知识水平。

4.引导学生运用地理知识分析实际问题，提升学生的地理应用能力。

5.在教学过程中，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）海陆变迁的概念：海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转换和运动的现象。

（2）地壳运动：地壳运动是地球表层岩石圈的运动，包括板块构造运动和构造变动。

（3）海平面上升：海平面上升是指全球或地区性海平面相对于基准面的升高。

（4）气候变化：气候变化是指地球表面气候在时间尺度上的变化，包括温度、降水、风等气象要素的变异。

（5）人类活动对海陆变迁的影响：人类活动，如填海、抽取地下水、过度开发等，对海陆变迁有着重要的影响。

2.教学难点

（1）地壳运动的机制：地壳运动的机制涉及到地球内部的物理和力学过程，如板块构造理论、地幔对流等，学生难以理解。

（2）海平面上升的原因：海平面上升涉及到全球气候变化、冰川融化、地壳运动等多方面因素，学生难以把握。

（3）气候变化对海陆变迁的影响：气候变化对海陆变迁的影响途径复杂，如温度升高导致冰川融化、海水膨胀等，学生难以理解。

（4）人类活动对海陆变迁的影响：学生难以理解人类活动如何影响海陆变迁，如填海如何改变海岸线、抽取地下水如何导致地面下沉等。

（5）海陆变迁的实际例子：如何将抽象的海陆变迁现象转化为具体的实际例子，让学生更直观地理解海陆变迁的过程。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的海陆变迁案例，如马尔代夫海平面上升导致岛屿淹没等，让学生理解和掌握海陆变迁的概念和原因。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，进行讨论和探究，促进学生之间的交流和合作，提高学生的地理观察能力和思维能力。

（3）问题驱动法：提出与海陆变迁相关的问题，引导学生进行思考和探究，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的地理思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体教学资源，生动形象地展示海陆变迁的现象和过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）地理信息系统（GIS）：运用GIS软件展示海陆变迁的数据和图像，让学生更直观地了解海陆变迁的情况和趋势。

（3）实地考察：组织学生进行实地考察，如考察沿海地区的变迁、观察地壳运动的现象等，让学生亲身感受和体验海陆变迁的真实性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解海陆变迁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习海陆变迁内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确海陆变迁教学目标和海陆变迁重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保海陆变迁教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习海陆变迁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入海陆变迁学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为海陆变迁新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解海陆变迁知识点，结合实例帮助学生理解。

突出海陆变迁重点，强调海陆变迁难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕海陆变迁问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对海陆变迁知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决海陆变迁问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与海陆变迁内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合海陆变迁内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习海陆变迁的心得和体会，增进师生之间的情